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Abstract:
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O presente estudo realizado no CEFETSC – Unidade de São José - buscou
compreender o cotidiano dos jovens de ensino médio, alunos de primeira fase recémchegados
a escola. De como estes constituem seus grupos tendo a moda/indumentária como
um dos símbolos que facilita essa aproximação, como um símbolo de comunicação e
identidade provisória. Perspectiva que a escola tem também a função de interagir com estes
sujeitos para além do tempo/espaço da sala de aula, pois nestes espaços os jovens
comunicam suas identidades, constituem seus grupos e se reconhecem neles. |
