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Abstract:
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o texto relata pesquisa sobre as relações entre lazer e mídia no âmbito das culturas
juvenis, tendo a sociologia da vida cotidiana como principal orientação teórico-metodológica. A
abordagem do campo se deu através de questionário, entrevistas coletivas, grupos focais e
observação com estudantes do ensino médio em uma escola pública de Cáceres/MT. Os registros do
campo foram interpretados por análise de conteúdo e revelam o entrecruzamento das teorias
geracionais e classistas na composição das culturas juvenis. O lazer foi referido como uma
característica do ser-jovem (geracional) e, ao mesmo tempo, influenciado por aspectos sociais
(classista), como classe, gênero, etnia. A mídia ocupa lugar relevante como possibilidade de fruição do
tempo livre. Por fim, evidencia-se a importância da educação para a mídia e da educação para o lazer
como tarefas pedagógicas da Educação Física, especialmente em contextos juvenis. |
