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Abstract:
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O presente texto caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica de cunho
fundamentador, que teve como objetivo refletir a respeito das relações que envolvem a
produção de representações sociais sobre a cultura de movimento/Educação Física, em
função da centralidade da mídia televisiva na organização do cotidiano infantil e o
modo como as experiências das crianças vêm se configurando neste contexto. Presentes
em variados gêneros e programas, especialmente naqueles destinados à audiência
infantil, essas informações e imagens sobre conteúdos e temáticas da cultura de
movimento podem se constituir em representações que acabam colonizando o
imaginário infantil. |
