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O texto2 relata pesquisa sobre as relações entre lazer e mídia no âmbito das
culturas juvenis, tendo a sociologia da vida cotidiana como principal orientação teóricometodológica.
A abordagem do campo se deu através de questionário, entrevistas
coletivas, grupos focais e observação com estudantes do ensino médio em uma escola
pública de Cáceres/MT. Os registros do campo foram interpretados por análise de
conteúdo. O lazer foi referido como uma característica do ser-jovem, influenciado por
aspectos sociais, como classe, gênero, etnia. A mídia ocupa lugar relevante como
possibilidade de fruição do tempo livre. Por fim, evidencia-se a importância da
educação para a mídia e da educação para o lazer como tarefas pedagógicas da
Unitermos: Educação Física, especialmente em contextos juvenis. |
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