dc.contributor.author | JUNIOR, Gilson CRUZ | |
dc.date.accessioned | 2022-09-29T12:47:33Z | |
dc.date.available | 2022-09-29T12:47:33Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/240256 | |
dc.description.abstract | Este ensaio tem como objetivo discutir o vínculo entre educação e tecnologias, fornecendo elementos para a crítica da educação digital, a partir da interlocução com o pensamento de Neil Selwyn. Como resultado, tem-se que o cerne do referido debate se encontra eivado por vícios explicativos e interpretativos que, no geral, derivam do determinismo tecnológico. Por fim, descrevem-se os princípios e os objetivos da sociologia digital, refletindo sobre o seu potencial analítico em relação às problemáticas que envolvem as apropriações escolares/educacionais das tecnologias de informação e comunicação | pt_BR |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.subject | Educação | pt_BR |
dc.subject | Tecnologias digitais | pt_BR |
dc.subject | Tecnologias educaionais | pt_BR |
dc.subject | Sociologia digital | pt_BR |
dc.subject | Neil Selwyn | pt_BR |
dc.title | POLITIZANDO O DIGITAL: CONTRIBUIÇÕES PARA A CRÍTICA DAS RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS | pt_BR |
dc.type | Article | pt_BR |
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Artigo |