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Abstract:
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O presente artigo tem como objetivo identificar medidas aplicadas na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) para estímulo ao acesso e à permanência de pessoas transgênero no ensino superior, estabelecendo o ano de 2015 como um marco na conquista de direitos no âmbito institucional. Para desenvolver o estudo, utilizou-se da pesquisa documental e bibliográfica, de natureza básica e qualitativa, a fim de reunir informações técnicas sobre a temática proposta. Busca-se compreender como a Universidade tem se posicionado quanto às políticas afirmativas e quais ações têm sido realizadas para o acolhimento do público trans, cuja vulnerabilidade foi agravada em tempos de pandemia global de Covid-19. Apesar dos avanços, a UFSC deve reconhecer que ainda há um longo caminho a ser percorrido enquanto instituição social, em particular quanto à inclusão desses sujeitos, historicamente privados de seus direitos fundamentais, inclusive o da Educação em todos os níveis. |
