| dc.contributor |
Universidade Federal de Santa Catarina. |
pt_BR |
| dc.contributor.advisor |
Weininger, Markus Johannes |
|
| dc.contributor.author |
Borraz, Cleide Giacomelli |
|
| dc.date.accessioned |
2023-07-14T13:08:38Z |
|
| dc.date.available |
2023-07-14T13:08:38Z |
|
| dc.date.issued |
2023-03-03 |
|
| dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/248904 |
|
| dc.description |
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Letras Italiano. |
pt_BR |
| dc.description.abstract |
Este trabalho intenciona, primeiramente, elucidar como os verbos ter e haver da
língua portuguesa podem interferir na aquisição dos verbos esserci e avere da
língua italiana por estudantes de italiano brasileiros, gerando já nos níveis de
aprendizado iniciais um calco linguístico que pode se concretizar na sua forma de se
expressar. Em seguida, faz-se uma breve reflexão sobre o uso do lúdico em sala de
aula e mais especificamente dos jogos no ensino de Línguas Estrangeiras. O
trabalho é concluído com a proposta de uma atividade lúdica (jogo) em uma
plataforma online de jogos didáticos com a finalidade de colaborar para a
assimilação do uso correto dos verbos esserci e avere por estudantes brasileiros. |
pt_BR |
| dc.format.extent |
58 |
pt_BR |
| dc.language.iso |
por |
pt_BR |
| dc.publisher |
Florianópolis, SC. |
pt_BR |
| dc.rights |
Open Access. |
en |
| dc.subject |
Verbos esserci e avere |
pt_BR |
| dc.subject |
Ensino de língua estrangeira |
pt_BR |
| dc.subject |
Lúdico |
pt_BR |
| dc.subject |
Jogos em sala de aula |
pt_BR |
| dc.title |
Verbos Esserci e Avere: dificuldades de uso na língua portuguesa e como o lúdico pode ajudar a solucioná-las |
pt_BR |
| dc.type |
TCCgrad |
pt_BR |
