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Abstract:
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O objetivo central deste trabalho é o de analisar como os mangás da coleção “Rurouni Kenshin: crônicas da Era Meiji”, criados por Nobuhiro Watsuki, contribuem para o estudo da história japonesa, e verificar a possibilidade de serem utilizados como objeto de ensino na disciplina de História. Trata-se de uma pesquisa exploratória de um estudo de caso, que busca inserir um novo material didático na prática de ensino-aprendizagem. Entende-se a princípio que os mangás japoneses podem ser considerados como instrumentos de transmissão cultural. Para atingir o objetivo traçado, foram analisados os volumes publicados, a partir da confrontação de seus conteúdos com o contexto histórico do Japão na década de 1990, e do processo de ocidentalização sofrido pelo país durante a Revolução Meiji, época onde se situa a história de Kenshin, assim como as influências que ocorreram após a 2ª Grande Guerra, períodos que foram objetos de pesquisa bibliográfica. O estudo conclui que sob a perspectiva da consciência histórica, os mangás Rurouni Kenshin, apesar de serem uma obra de ficção voltada para o entretenimento, retratam com propriedade e veracidade vários aspectos importantes da sociedade nipônica na época da Restauração Meiji, assim como a influência dos países ocidentais na reestruturação do poder político, militar, econômico e social, podendo ser integrados na didática acadêmica. |
