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Abstract:
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O presente artigo tem como foco investigar o significado sobre o que é ser tutor na atual sociedade da informação e do conhecimento, no cenário da Educação a Distância e apresentar quais são os modelos de “tutores” inseridos nos diferentes espaços do ensino brasileiro. Na atualidade, percebe-se que informação e o conhecimento estão aliados a tecnologia e desta maneira ampliam de diversas formas a comunicação e a interação dos alunos, professores, a equipe pedagógica e administrativa. Neste sentido, questiona-se o que é “ser tutor” na educação a distância no Brasil. O que significa ser tutor realmente? Como se processa a construção de identidades individuais e coletivas desses tutores no cotidiano de cursos de nível superior? São questionamentos constantes para quem debate esse tema. A metodologia desenvolvida consistiu em uma revisão bibliográfica, com vista à realização de uma análise documental. |
