"Eu nunca pedi licença para estar nesses espaços. Eu só fui ocupando". Reitoras na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica

Abstract

Esta tese investiga a participação das mulheres nos campos científico e político-acadêmico da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT), a partir da análise de suas trajetórias pessoais. A partir do objetivo de traçar um perfil dessas mulheres e compreender a complexidade dessas dinâmicas e seus efeitos na vida das reitoras e da Rede Federal buscou-se compreender os motivos que as levam a concorrer ao cargo de reitora e as razões pelas quais um número significativo delas consegue ocupá-lo, mesmo em um contexto em que ainda são minoria, proporcionalmente, nos altos cargos da política acadêmica, da ciência e da política em geral. A metodologia da pesquisa consistiu na articulação de metodologias quantitativa e qualitativa, por meio de pesquisa bibliográfica, pesquisa documental, pesquisa de campo em eventos científicos e entrevistas semiestruturadas. A pesquisa revelou que as reitoras entrevistadas possuem trajetórias marcadas por uma sólida formação acadêmica e experiência em cargos administrativos, fatores que contribuíram para sua ascensão política no interior da hierarquia administrativa dos Institutos Federais. A decisão de concorrer ao cargo de reitora muitas vezes partiu de um grupo de colegas, desmistificando a ideia de que as mulheres não têm ambição política e sinalizando que o poder, no caso delas, é construído de forma coletiva. Apesar disso, elas enfrentaram desafios estruturais e culturais, como a divisão sexual do trabalho no âmbito privado e preconceitos e violências no âmbito público. A pesquisa também destacou que, nem todas as reitoras se identificam como feministas mas suas ações e políticas de gestão refletem práticas feministas, como a formação de equipes com foco na diversidade, na promoção de políticas inclusivas, na valorização do trabalho coletivo, no uso do poder como uma forma de "cuidar do outro" e na atenção às necessidades de grupos marginalizados no interior das instituições. A ética do cuidado, tradicionalmente associada ao espaço doméstico e feminino, foi ressignificada como uma ferramenta de gestão, contribuindo para melhorias nas instituições. Apesar dos avanços, como a maior presença de mulheres em cargos de reitora no período de 2009 a 2024, a pesquisa apontou para um possível movimento de retrocesso (backlash), com a redução do número de reitoras em 2024. A pesquisa contribuiu para o debate sobre gênero, poder e política, evidenciando que a presença de mulheres em cargos de liderança não apenas transforma as dinâmicas de gênero, mas também enriquece a gestão com perspectivas diversas e apontou para a necessidade de políticas públicas e institucionais que promovam a equidade de gênero, como redes de apoio, formação específica para mulheres e ações que combatam a violência de gênero em espaços acadêmicos.

Abstract: This thesis investigates the participation of women in the scientific and academic-political fields of the Federal Network of Professional, Scientific, and Technological Education (RFEPCT), based on the analysis of their personal trajectories. With the aim of profiling these women and understanding the complexity of these dynamics and their effects on the lives of the rectors and the Federal Network, the study sought to understand the reasons that lead them to run for the position of rector and the reasons why a significant number of them manage to occupy it, even in a context where they are still a minority, proportionally, in high-ranking positions in academic politics, science, and politics in general. The research methodology involved the integration of quantitative and qualitative approaches, through bibliographic research, documentary research, field research at scientific events, and semi-structured interviews. The research revealed that the interviewed rectors have trajectories marked by solid academic backgrounds and experience in administrative roles, factors that contributed to their political rise within the administrative hierarchy of the Federal Institutes. The decision to run for the position of rector often came from a group of colleagues, debunking the idea that women lack political ambition and signaling that power, in their case, is built collectively. Nevertheless, they faced structural and cultural challenges, such as the sexual division of labor in the private sphere and prejudice and violence in the public sphere. The research also highlighted that, although not all rectors identify as feminists, their actions and management policies reflect feminist practices, such as forming teams focused on diversity, promoting inclusive policies, valuing collective work, using power as a way to "care for others", and addressing the needs of marginalized groups within the institutions. The ethics of care, traditionally associated with the domestic and feminine sphere, was redefined as a management tool, contributing to institutional improvements. Despite advancements, such as the increased presence of women in rector positions from 2009 to 2024, the research pointed to a possible backlash, with a reduction in the number of female rectors in 2024. The research contributed to the debate on gender, power, and politics, demonstrating that the presence of women in leadership positions not only transforms gender dynamics but also enriches management with diverse perspectives. It also highlighted the need for public and institutional policies that promote gender equity, such as support networks, specific training for women, and actions to combat gender-based violence in academic spaces.