Sistema de Interação Humano-Vestuário-Ambiente (SI_HVA): toolkit de ergonomia integrada à modelagem de roupas

Abstract

Esta tese investiga a interseção entre a Modelagem de roupas, Ergonomia Física e Cognitiva e Gestão de Design, visando aprimorar o ensino e o Processo de Desenvolvimento de Produto (PDP) do vestuário. Foram identificadas limitações no ensino tradicional de modelagem, caracterizado por métodos de modelagem mecanizados que negligenciam a compreensão científica do corpo humano e suas capacidades, resultando em um PDP com foco excessivo no objeto e, consequentemente, em produtos inadequados que não consideram com precisão o perfil e as necessidades do usuário. A Ergonomia é uma abordagem sistêmica centrada no humano, enfatizada nesta tese em seus domínios cognitivo e físico. Ao identificar as capacidades sensoriais, cognitivas e motoras do usuário torna-se possível desenvolver produtos que preservem a saúde, a segurança, o conforto, a satisfação e a eficiência. A Gestão de Design sistematiza e gerencia o PDP do vestuário, integrando processos de design e contribuindo com o equilíbrio entre as qualidades técnicas, usabilidade e agradabilidade. A partir dessas premissas, o objetivo da tese é propor um toolkit que integre os conceitos de Ergonomia e Gestão de Design aplicados à Modelagem de roupas, promovendo uma abordagem centrada no humano. A pesquisa pode ser classificada como aplicada e diante do tratamento de dados, de abordagem qualitativa. Os objetivos abrangem as dimensões exploratória, descritiva e explicativa. Os procedimentos técnicos incluem uma pesquisa bibliográfica e um mapeamento em campo, organizados em quatro fases: Fase 1 - Coletar, Fase 2 - Diagnosticar, Fase 3 - Desenvolver e Fase 4 - Aplicar/avaliar. Para construção do corpo de conhecimento, utilizaram-se Revisões Sistemáticas de Literatura e, para a coleta de dados, questionários, entrevistas e oficinas com 39 professores de modelagem de diferentes instituições brasileiras de ensino superior e nove professores do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Os achados da pesquisa possibilitaram o desenvolvimento do Sistema de Interação Humano-Vestuário-Ambiente (SI_HVA), nele consideram-se as interações entre o humano (1ª pele), o vestuário (2ª pele) e o ambiente (3ª, 4ª e 5ª peles, na visão de Hundertwasser), renovando a didática, fundamentando a ciência e promovendo soluções de design eficazes e centradas no humano. Este modelo está fundamentado em diversas disciplinas científicas, a saber: (I) na Ergonomia, que adapta produtos e sistemas ao ser humano; (II) no Design, incluindo a sistematização e gerenciamento do PDP; (III) na Tecnologia, que amplia as interações humanas com o ambiente, viabilizando inovações que otimizam o desempenho humano. O toolkit SI_HVA é um recurso educacional que auxilia professores na aplicação de princípios ergonômicos à modelagem de roupas. Estruturado com quadros-síntese, exercícios práticos, checklists e protocolos de testes, este material facilita a compreensão das interações entre corpo, vestuário e ambiente. Seu propósito é capacitar o desenvolvimento de modelagens adaptadas à diversidade corporal e às diferentes capacidades humanas, sistematizando conhecimentos ergonômicos frequentemente negligenciados no ensino tradicional de modelagem. Ao final da pesquisa, pôde-se concluir que o toolkit SI_HVA apresenta uma abordagem inovadora ao valorizar a interdisciplinaridade, a criatividade e o conhecimento científico, contribuindo para a formação de profissionais preparados para atender as demandas do mercado, criando soluções de design para o desenvolvimento de roupas funcionais, confortáveis, inclusivas e mais sustentáveis.

Abstract: This thesis explores the intersection of apparel patternmaking, ergonomics (both physical and cognitive), and design management, with the goal of enhancing pedagogical approaches and the Product Development Process (PDP) in the apparel sector. The study identifies shortcomings within traditional educational patternmaking, which is marked by mechanistic techniques frequently overlooking a scientific understanding of the human body and its capabilities. This educational gap leads to a PDP that is overly focused on the object itself, often failing to adequately address user profiles and needs, and resulting in products that may not align with ergonomic requirements. Ergonomics is highlighted herein as a systemic, human-centered approach, with particular emphasis on cognitive and physical domains. By mapping the sensory, cognitive, and motor capacities of users, it becomes possible design products that safeguard health, safety, comfort, satisfaction, and efficiency. Design management provides methodical oversight and coordination of the apparel PDP, integrating design processes and fostering equilibrium among technical quality, usability, and user satisfaction. Grounded in these premises, the thesis aims to propose a toolkit that integrates ergonomics and design management concepts applied to apparel patternmaking, thereby promoting a human-centered methodology. The research adopts an applied nature and is methodologically qualitative, pursuing exploratory, descriptive, and explanatory objectives. Technical procedures involve a comprehensive literature review and field mapping organized into four stages: Phase 1 ? Collection; Phase 2 ? Diagnosis; Phase 3 ? Development; Phase 4 ? Application/Evaluation. The knowledge fundamentals were constructed through systematic literature reviews, and data collection via questionnaires, interviews, and workshops with 39 patternmaking instructors from various Brazilian higher education institutions and nine professors from the Federal Institute of Santa Catarina (IFSC). The findings helped the development of the Human-Clothing-Environment Interaction System (SI_HVA), which frames relations between the human body (first skin), clothing (second skin), and environment (third, fourth, and fifth skins, following Hundertwasser's conceptualization). This model revitalizes instructional methodologies, grounds design practice in scientific principles, and fosters the development of effective, human-centered solutions. The theoretical foundation is multidisciplinary encompassing: (I) Ergonomics, which tailor?s products and systems to human users; (II) Design, incorporating the systematization and management of the PDP; and (III) Technology, which enhances human-environment interactions and supports innovative, performance-optimizing solutions. The SI_HVA toolkit serves as an educational resource, equipping instructors to integrate ergonomic principles into apparel patternmaking. It is organized with summary tables, practical exercises, checklists, and test protocols, thereby facilitating comprehension of the interplay between body, clothing, and environment. The toolkit aims to support the creation of patterns responsive to bodily diversity and a range of human capabilities, systematizing ergonomic knowledge often overlooked in conventional patternmaking instruction. Ultimately, the research concludes that the SI_HVA toolkit introduces an innovative approach that emphasizes interdisciplinarity, creativity, and scientific understanding, contributing to the education of professionals equipped to address market demands and create apparel solutions that are functional, comfortable, inclusive, and more sustainable.