Entre a escola e o saneamento: a construção de um projeto de nação na obra de Oswaldo Rodrigues Cabral

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso investiga como a educação e a higiene se articularam na Primeira República e como o médico catarinense Oswaldo Rodrigues Cabral, em sua obra “Problemas Educacionaes de Hygiene”, se insere nesse encontro. Utiliza análise sociológica de documento como método, articulando conceitos de Pierre Bourdieu. O estudo discorre sobre a trajetória de ambos os movimentos ao longo de todo o período da Primeira República, evidenciando como convergiram na crença de regenerar a população como caminho para o progresso nacional. Evidencia ainda como o projeto de regeneração se intensificou na Era Vargas. O trabalho conclui que a proposta de Cabral expressa essa intersecção entre educação e saúde como instrumentos de moralização e modernização social, situando-se em um contexto de intensas disputas simbólicas pela definição do que seria necessário para o avanço do país

This paper investigates how education and hygiene were articulated during the First Brazilian Republic and how the physician from Santa Catarina, Oswaldo Rodrigues Cabral, in his work “Problemas Educacionaes de Hygiene”, is situated within this convergence. It uses sociological document analysis as a method, articulating concepts from Pierre Bourdieu. The study discusses the trajectory of both movements throughout the First Republic, highlighting how they converged in the belief that regenerating the population was the path to national progress. It also shows how the regeneration project intensified during the Vargas Era. The work concludes that Cabral’s proposal expresses this intersection between education and health as instruments for moralizing and modernizing society, positioning itself within a context of intense symbolic disputes over what would be necessary for the country’s advancement.