Animação inclusiva: a importância da representatividade de minorias em desenhos animados
Author:
Oliveira, Haudrey Zabadal de
Abstract:
O presente artigo tem por objetivo dissertar sobre a importância da representatividade de
minorias em séries e filmes de animação, abordando principalmente a inclusão de pessoas
com deficiência, neurodivergentes, racializadas e LGBTQIAPN+, com o uso da análise de
animações já conhecidas na indústria e do processo de produção do curta-metragem original
Retratos, como a narrativa e o design de personagens. O curta conta com personagens
lésbicas, pretas, autistas e com TDAH e foi desenvolvido com o objetivo de abordar a
importância da representatividade e demonstrar na prática como pode ser incluída em uma
animação. Como base, serão abordados estudos sobre representatividade como os de Takazaki
(2021), Dill-Shackleford et al. (2017) e Price (2022), destacando a contribuição da
representatividade para o sentimento de pertencimento entre grupos marginalizados e
invisibilizados pela sociedade. Algumas das animações representativas brevemente analisadas
incluem as séries She-Ra e as Princesas do Poder (2018–2020), The Owl House (2020–2023),
Arcane (2021–2024), A Lenda de Korra (2011–2015), Monster High (2022–2024) e Moon
Girl and Devil Dinosaur (2023-2025), bem como os filmes Como Treinar o Seu Dragão
(2010–2019) e o curta-metragem Hair Love (2019). O objetivo deste trabalho de conclusão de
curso de graduação é mostrar, na teoria e na prática, como a representatividade nas animações
é essencial para a sociedade, podendo impactar positivamente a autoestima e a percepção
social de pessoas pertencentes a grupos minoritários.
Description:
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Animação.
