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Abstract:
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Los procesos de cambios en las políticas públicas universitarias que se implementaron en la Argentina a partir de la década de 1990, y especialmente a partir de la Ley de Educación Superior, tuvieron diferentes impactos en el complejo y diverso sistema universitario argentino. El objetivo principal del presente trabajo es analizar el impacto en materia de planeamiento estratégico y su relación con el desarrollo institucional que tuvieron los procesos de autoevaluación institucional en dos universidades argentinas (Universidad Tecnológica Nacional y Universidad de General Sarmiento) , tomando como punto de partida las sustantivas diferencias institucionales de ambas en cuanto etapa histórica de su creación, tamaño, oferta académica, localización territorial, estilos y formas de gestión, etc. Para ello se analizaron ambos casos y se utilizó una metodología comparativa cuali y cuantitativa. Como resultado se presentan en los Planes de Mejora y en que concluyeron los mismos, y se hace una síntesis del impacto que tuvieron en materia de gobierno y gestión, y también en el proyecto institucional de ambas universidades. |
