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La preocupación por la evaluación de la calidad de la educación superior y de las instituciones que la imparten es relativamente reciente y puede relacionarse con el desafío que enfrentan estas instituciones en la sociedad del conocimiento. Esta preocupación con diferente extensión y profundidad está presente tanto en la agenda de los gobiernos como de las universidades de diversos países. En Argentina la evaluación institucional comenzó a implementarse a comienzos de la década de los 90. En 1995 la conformación de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU), contribuyó al avance y ordenamiento del proceso de evaluación. El propósito de esta ponencia será analizar los procesos implementados en un conjunto seleccionado de universidades argentinas con la finalidad de identificar las problemáticas comunes que se detectan en las instituciones consideradas para luego reflexionar acerca de las estrategias delineadas para superarlas. |
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