A CONFIGURAÇÃO DA QUALIDADE NA TUTORIA DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL

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A CONFIGURAÇÃO DA QUALIDADE NA TUTORIA DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL

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dc.contributor.author MONTEIRO, LUIZ ANTONIO DOS SANTOS
dc.date.accessioned 2012-09-27T19:14:59Z
dc.date.available 2012-09-27T19:14:59Z
dc.date.issued 2009-11-27
dc.identifier.uri http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/35860
dc.description.abstract Este artigo objetiva configurar a qualidade da tutoria do curso de administração na modalidade a distância da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Trata-se de um estudo de caso com características descritiva, exploratória e de levantamento. O principal instrumento para a coleta de dados foi o questionário semi-estruturado e sua análise foi realizada por meio da estatística descritiva. A amostra utilizada foi do tipo intencional. Identificou-se seis categorias de análise para observar a qualidade da tutoria do referido curso: capacitação; tempo de dedicação; material didático; autonomia dos alunos; características da tutoria e satisfação com o trabalho. Verificou-se que a qualidade da tutoria do curso analisado encontra-se configurada pela responsabilidade, comprometimento e motivação dos tutores; pela ausênsia de formação pedagógica adequada por mais da metade de seus tutores e por algumas dificuldades técnicas no funcionamento do ambiente virtual. pt_BR
dc.language.iso por pt_BR
dc.publisher INPEAU pt_BR
dc.title A CONFIGURAÇÃO DA QUALIDADE NA TUTORIA DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL pt_BR
dc.type Article pt_BR


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