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Esse trabalho se propõem a efetuar um levantamento das grades curriculares das Instituições de Ensino Superior [IES] públicas do Estado do Paraná, objetivando verificar se as IES estão provendo aos formandos em Ciências Contábeis disciplinas que os estimulem e/ou os qualifiquem a atuarem com um perfil empreendedor. São objetivos específicos deste estudo: Conceituar empreendedor e empreendedorismo; explorar a aplicação do empreendedorismo corporativo em todos os níveis da organização e verificar se as IES Públicas do Estado do Paraná ofertam em suas grades curriculares nos cursos de graduação em Ciências Contábeis, disciplinas que estimulem um perfil empreendedor do graduando. Considerando a demanda do mercado por profissionais com perfis empreendedores. O método de pesquisa utilizado é fundamentada em métodos qualitativos de caráter exploratórios. A implantação do empreendedorismo nos cursos de graduação em ciências contábeis é algo possível e viável, a maior exigência é para com o corpo docente que necessita modificar sua postura clássica de ensino e tornar-se um facilitador, um profissional com habilidade em trabalhos multidisciplinares e capacidade de inovação. |
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