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Abstract:
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A través de los años de funcionamiento del SEAD (1984-2007), el desarrollo del área de producción didáctica ha sido crucial en la mediatización de prácticas de enseñanza y en la elaboración de materiales educativos. Algunas características del trabajo del área se han mantenido a través del tiempo – como la conformación de equipos interdisciplinarios – y otras han sido portadoras de innovación - fundamentalmente el uso de herramientas digitales para el tratamiento de contenidos y medios de comunicación- Todo esto supone una dinámica en constante evolución para la definición de estrategias de intervención didáctico/tecnológica, con especificidad en el público destinatario, en la propuesta académica y en la disponibilidad de tecnología. Actualmente en el SEAD sostenemos dos ejes de organización de la tarea: Trabajo en equipo, dado en la definición de metas claras con respecto a la tarea, en la responsabilidad compartida para lograr resultados colectivos, decisiones consensuadas y liderazgo , y evaluación de resultados obtenidos Circuito de producción que implica aspectos organizativos, aspectos normativos, aspectos financieros y aspectos tecnológicos En la confluencia de estos aspectos se genera un espacio de decisiones que prioriza el criterio pedagógico para la gestión de las propuestas del sistema. |
