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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica
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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica: Recent submissions
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História, Filosofia e Sociologia da Ciência no Ensino da Física: formação e prática docente de professores da educação básica
Alencar, Sarah Orthmann Tavernard de
(
2020
)
Tessituras de um olhar sobre a própria prática pedagógica do professor de matemática em sala de aula
Talarico, Lucas Ramiro
(
2020
)
A educação sobre drogas "em cima da mesa": estado do conhecimento na área de ensino
Lessmann, Cleiton
(
2020
,
)
Álgebra no currículo de matemática dos anos iniciais: e agora?
Jungbluth, Adriana
(
2020
,
)
Atividades experimentais articuladas a tecnologias digitais de informação e comunicação na análise de uma proposta formativa para professores de química
Guaita, Renata Isabelle
(
2020
)
Compreensões sobre docência a partir de histórias de leituras de licenciandos em ciências biológicas: formação docente em uma perspectiva discursiva, literária e decolonial
Dorneles, Dionia Eli
(
2020
)
Teoria das cordas e suas controvérsias
Magalhães, Diogo Amaral de
(
2020
,
)
Possibilidades para a construção de uma docência crítico-transformadora dos formadores da área de ciências da natureza na licenciatura em educação do campo: um estudo na UFFS Campus Erechim-RS
Coan, Cherlei Marcia
(
2020
,
)
PPGECT, o que é tecnologia?
Dias Junior, Oliveiros
(
2020
)
Processos algébricos no esboço de curvas: o caso da parábola à luz dos Registros de Representação Semiótica
Simonetti, Djerly
(
2020
)
Discussões sobre ciência na formação de professores: articulações entre natureza da ciência e teoria da atividade cultural-histórica
Silva, João Otavio Garcia da
(
2020
,
)
Educação Matemática, Teatro e Matemática Escolar: problematizações foucaultianas
Faria, Juliano Espezim Soares
(
2020
)
A perspectiva do biólogo (como) educador em documentos do Conselho Federal de Biologia, do Ministério da Educação e dos cursos diurnos de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Catarina
Custódio, Otávio da Silva
(
2020
,
)
Uma trilha com professoras que ensinam matemática: diários e encontros
Brigo, Jussara
(
2020
)
Práticas matemáticas nas escolas teuto-brasileiras de Antônio Carlos (SC): vestígios em cadernos escolares
Silva, Francine Fragoso de Miranda
(
2020
,
)
A formação docente crítica no curso de licenciatura em educação do campo - UFSC: um olhar a partir de Freire
Silva, Adriana Ferreira da
(
2020
)
Os tipos de racionalidade na química verde e suas relações com o ensino
Marcelino, Leonardo Victor
(
2020
)
Robótica educacional e qualidade motivacional dos estudantes em aulas de física
Santos, Toni Fernando Mendes dos
(
2020
)
Construção de autoria em uma proposta discursiva decolonial na educação em ciências
Nunes, Pâmela Vieira
(
2020
)
As interações entre cego e videntes em atividades experimentais de química e relações com as compreensões discentes sobre a cegueira
Silveira, Renata Aragão da
(
2020
)
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