Aprendizagem inicial da leitura e da escrita no português do Brasil: influência da consciência fonológica e do método de alfabetização

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Aprendizagem inicial da leitura e da escrita no português do Brasil: influência da consciência fonológica e do método de alfabetização

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dc.contributor Universidade Federal de Santa Catarina en
dc.contributor.advisor Rocha, Marco Antônio Esteves da en
dc.contributor.author Godoy, Dalva Maria Alves en
dc.date.accessioned 2013-07-16T02:53:29Z
dc.date.available 2013-07-16T02:53:29Z
dc.date.issued 2005
dc.date.submitted 2005 en
dc.identifier.other 224765 en
dc.identifier.uri http://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/103092
dc.description Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Linguística en
dc.format.extent 188 f.| grafs., tabs. en
dc.language.iso por en
dc.publisher Florianópolis, SC en
dc.subject.classification Linguística en
dc.subject.classification Lingua portuguesa en
dc.subject.classification Estudo e ensino en
dc.subject.classification Brasil en
dc.subject.classification Alfabetização en
dc.subject.classification Brasil en
dc.subject.classification Aprendizagem en
dc.subject.classification Escrita en
dc.subject.classification Leitura en
dc.title Aprendizagem inicial da leitura e da escrita no português do Brasil: influência da consciência fonológica e do método de alfabetização en
dc.type Tese (Doutorado) en
dc.contributor.advisor-co Defior, Sylvia en


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