Recently added

DSpace Repository

A- A A+

DSpace Home
Acervos
Campus Florianópolis
CED (Centro de Ciências da Educação)
História da Educação Matemática (l'Histoire de l'éducation mathématique)
ARTIGOS
Recent submissions

ARTIGOS: Recent submissions

Now showing items 101-120 of 803

Afro do Amaral Fontoura: a sistematização de saberes aritméticos para os cursos de formação de professores da Guanabara (1960-1974)

França, Denise Medina de Almeida (Cadernos de História da Educação, 2021-02)
Saberes necessários para ensinar fração em tempos de pedagogia intuitiva

Ramires, Késia; França, Denise Medina; Santos, Edilene Simões Costa dos (HISTEMAT - Revista de História da Educação Matemática, 2021-08)
Manual Didática da Aritmética e os saberes a e para ensinar sistematizados por Ismael França Campos (1950-1960)

França, Denise Medina; Silva, Guilherme Antonio (Revista Ensino e Multidisciplinaridade, 2021-12)
O ensino brasileiro de Álgebra segundo a revista “A Escola Primaria” (1917-1928)

Rodriguês, Jeremias Stein; Godoi, Anieli Joana de; Costa, David Antonio da (Revista Linhas, 2021)
Os saberes para ensinar vinculados a uma álgebra no ensino elementar estadunidense: a revista Educational Review

Rodriguês, Jeremias Stein; Godoi, Anieli Joana de; Costa, David Antonio da (Revista Interfaces da Educação, 2021-12)
Grupos de pesquisa interinstitucionais: reflexão sobre o Ghemat e sua relação com conceitos fleckianos

Schneider, Cintia; Costa, David Antonio da; Hoffmann, Yohana Taise (Revista Pedagógica, 2022-05)
Uma morfologia curricular da aritmética a ensinar nas Escolas de Aprendizes Artífices

Barbaresco, Cleber Schaefer; Costa, David Antonio da (Zetetiké, 2022-05)
O manual pedagógico "Ver, Sentir, Descobrir a aritmética": o ensino de frações através das partes fracionárias

Rodriguês, Jeremias Stein; Godoi, Anieli Joana de; Costa, David Antonio da (HISTEMAT - Revista de História da Educação Matemática, 2021-07)
Os métodos de ensino das escolas de aprendizes artífices: vestígios da constituição saberes para ensinar a partir da mobilização dos saberes aritméticos

Barbaresco, Cleber Schaefer; Costa, David Antonio da (Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), 2021-08)
Decantando "Multiplicações para Ensinar" a partir da Análise de Manuais Pedagógicos

Maciel, Viviane Barros (RIPEM - Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2021-09)
Problemáticas e desafios da pesquisa qualitativa na educação brasileira sob o inesquecível olhar de Marli André

Martins, Pura Lúcia Oliver; Pinto, Neuza Bertoni (Formação Docente - Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, 2021-12)
Joaquim de Oliveira Santos e a modernização da aritmética da escola primária ludovicense

Cruz, Maria do Carmo Alves da; Pinto, Neuza Bertoni (Revista Ensino e Multidisciplinaridade, 2021-12)
Estudos recentes sobre frações no campo da História da Educação Matemática: avanços e desafios

Novaes, Barbara Winiarski Diesel; Pinto, Neuza Bertoni (Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), 2021-08)
Dos quadros de Dunton às cartas de Parker: números e cálculos à vista (São Paulo, 1890-1910)

Oliveira, Marcus Aldenisson de; Valdemarin, Vera Teresa (Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), 2021-08)
Que Desenho ensinar para os(as) normalistas em formação? Uma contribuição do maranhense Arthur Marinho (primeira metade do século XX)

Guimarães, Marcos Denilson; Lima, Maria Consuelo Alves (PERSPECTIVA - Revista do Centro de Ciências da Educação, 2021-03)
Le journal de bord de um estagiário na província do Quebec: Notas sobre visitas a acervos de documentos históricos

Oliveira, Marcus Aldenisson de (ACERVO- Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT- SP, 2021-06)
Everardo Adolpho Backheuser: um expert da educação matemática?

Pinto, Neuza Bertoni (Cadernos CEDES (UNICAMP) Impresso, 2021-09)
A Matemática Moderna do ensino de frações na escola de oito anos (décadas de 1960 e 1970)

Bertini, Luciane de Fatima; Morais, Rosilda dos Santos (HISTEMAT - Revista de História da Educação Matemática, 2021-08)
Saberes profissionais para ensinar matemática: tensões na constituição e institucionalização

Mendes, Iran Abreu; Búrigo, Elizabete Zardo (HISTEMAT - Revista de História da Educação Matemática, 2021-07)
O Guia Curricular Riograndense de 1972 e as orientações sobre ensino de frações para as séries iniciais

Trindade, Stéphanie da Silva; Búrigo, Elizabete Zardo (HISTEMAT - Revista de História da Educação Matemática, 2021-05)

Now showing items 101-120 of 803

Browse

All of DSpace
This Collection
- By Issue Date
- Authors
- Titles
- Subjects

Recently added

DSpace Repository

ARTIGOS: Recent submissions

Search DSpace

Browse

All of DSpace

This Collection

My Account

Compartilhar