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História da Educação Matemática (l'Histoire de l'éducation mathématique)
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Programa curricular para o ensino de matemática na década de 1960 - Salvador/Bahia

Freire, Inês Angélica Andrade; Lando, Janice Cassia; Lima, Eliene Barbosa (REAMEC - Revista da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, 2021-11)
A dimensão história e epistemologia da matemática presente em dissertações e teses (1990-2018) relacionadas aos anos iniciais do ensino fundamental

Moia, Romulo Everton de Carvalho; Mendes, Iran Abreu; Pereira, Marcos Fabricio Ferreira (BOCEHM - Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, 2022-04)
Pesquisa sobre História da Matemática em artigos de periódicos brasileiros entre 1985 - 2018

Castillo, Luis Andrés; Mendes, Iran Abreu; Sánchez, Ivonne Coromoto Sánchez (BOCEHM - Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, 2022-04)
Brincando com a Matemática: apropriações e circulação do método de Froebel nas primeiras décadas da República

Leme da Silva, Maria Celia; Camara, Alexsandra (Ciência e Educação (Online), 2021-12)
Instrumentos históricos antigos e suas indicações para ensino de Matemática: do que tratam as dissertações e teses (1990 a 2018)?

Silva Neto, Benjamim Cardoso Da; Mendes, Iran Abreu (Revista Cocar, 2021-01)
História da formação do professor que ensina matemática: etapas de constituição da matemática para ensinar

Valente, Wagner Rodrigues (BOEM – Boletim online de Educação Matemática, 2022-02)
Geometria escolar nos anos iniciais

Leme da Silva, Maria Célia (Zetetiké - Revista de Educação Matemática, 2022-04)
O mundo, a Matemática e o Professor vistos por Ubiratan D'Ambrosio

Mendes, Iran Abreu; Silva, Carlos Aldemir Farias Da (RHMP - Revista História da Matemática Para Professores, 2021-06)
Ensino de matemática ou matemática do ensino? (Des)construções curriculares para a formação inicial de professores

Valente, Wagner Rodrigues (Revista de Educação Matemática (REMat), 2022-03)
A avaliação da experiência de Matemática Moderna nos liceus portugueses

Almeida, Mária Cristina; Matos, José Manuel (REMATEC - Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 2021-02)
História da Matemática e Tecnologias Digitais: do que tratam três decadas de teses e dissertações?

Sánchez, Ivonne Coromoto Sánchez; Bracho, Luis Andrés Castillo; Mendes, Iran Abreu (PARADIGMA, 2021-11)
História das disciplinas escolares e suas contribuições para a história da educação matemática

Oruê, Gabriela Regina Vasques (ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT- SP, 2022-02)
Bastidores da elaboração dos PCN: os experts e a produção curricular

Valente, Wagner Rodrigues; Metz, Lauro Igor (Zetetiké - Revista de Educação Matemática, 2022-04)
Caracterização de uma "tabuada para ensinar"

Maciel, Viviane Barros (Zetetiké - Revista de Educação Matemática, 2022-04)
O conhecimento do professor em tempos de mudança curricular

Almeida, Mária Cristina; Matos, José Manuel (Historia de la Educación, 2021)
Uma análise da licenciatura em matemática em JI-Paraná/RO e a atuação dos egressos

Albuquerque, Marlos Gomes de; Uliana, Márcia Rosa (REAMEC - Revista da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, 2021-09)
Evaluating modern mathematics curricula

Matos, José Manuel; Almeida, Maria Cristina (Matemáticas, Educación y Sociedad, 2021-03)
História para o Ensino de Matemática na formação de professores dos Anos Iniciais em teses e dissertações (1990-2018)

Silva, Luiza Pereira Da; Mendes, Iran Abreu (Revista Prática Docente, 2022-04)
Historical Creativities for the Teaching of Functions and Infinitesimal Calculus

Mendes, Iran Abreu (International Electronic Journal of Mathematics Education, 2021-05)
A quadratura do retângulo no Códice Atlântico de Leonardo da Vinci

Martins, Jeová Pereira; Mendes, Iran Abreu (RBHM - Revista Brasileira de História da Matemática, 2021-02)

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