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Questões de fidelidade na interpretação em língua de sinais

PIRES, Cleidi Lovatto (UFSM, 1999)
O ver, o agir e o sentir do surdo frente à educação inclusiva

RODRIGUES, Jane Teresinha Donini (UNIJUÍ, 2000)
Condições e efeitos para/na construção da identidade por sujeitos surdos: focalizando um estudo de caso em escola inclusiva

SOARES, Fabiana Martins Rodrigues (UNIMEP, 2002)
O perfil pedagógico do intérprete de língua de sinais no contexto educacional

FERREIRA, Geralda Eustáquia (UNIPAC, 2002)
Educação bilíngue para surdos: identidades, diferenças, contradições e mistérios

FERNANDES, Sueli de Fátima (UFPR, 2003)
A produção de sentidos do surdo: entre o silêncio e as múltiplas vozes

NAVES, Sônia Ferreira de Lima (UFU, 2003)
Identidades surdas no processo de identificação lingüística: o entremeio de duas línguas

MARTINS, André Luís Batista (UFU, 2004)
Os papéis do intérprete de libras na sala de aula inclusiva

LEITE, Emeli Marques Costa (UFRJ, 2004)
Práticas pedagógicas inclusivas para alunos surdos numa perspectiva colaborativa

ZANATA, Eliana Marques (UFSCar, 2004)
Mesmidade ouvinte & alteridade surda: invenções do outro surdo no Curso de Educação Especial da Universidade Federal de Santa Maria

RAMPELOTTO, Elisane Maria (UFSM, 2004)
Aquisição de um conceito científico por alunos surdos de classes regulares do ensino fundamental

LORENZINI, Nydia Mara Pinheiro (UFSC, 2004)
2004_RJ_Literatura_Fábula_O-passarinho-Diferente_NelsonPimenta

Pimenta, Nelson (2004)
Alunos surdos na escola regular: questionando o paradigma da integração

BRITO, Jane Lindoso de (UFAM, 2004)
Surdez, bilinguismo e inclusão: entre o dito, o pretendido e o feito

LIMA, Maria do Socorro Correia (UNICAMP, 2004)
20040314_RJ_Literatura_Fábula_O-sapo-e-o-boi_NelsonPimenta

Pimenta, Nelson (2004-03-14)
O surdo na escola inclusiva aprendendo uma língua estrangeira (inglês): um desafio para professores e alunos

SILVA, Claudney Maria de Oliveira e (UnB, 2005)
Entre a visibilidade da tradução da Língua de Sinais e a invisibilidade da tarefa do intérprete

ROSA, Andrea da Silva (UNICAMP, 2005)
A educação de alunos surdos no Brasil do final da década de 1970 a 2005: análise dos documentos referenciadores

ALBRES, Neiva de Aquino (UFMS, 2005)
Aqui tudo é importante! Interações de alunos surdos com professores e colegas em espaço escolar inclusivo

KELMAN, Celeste Azulay (UNB, 2005)
Práticas de professores do ensino regular com alunos surdos inseridos: entre a democratização do acesso e a permanência qualificada e a reiteração da incapacidade de aprender

OLIVEIRA, Mércia Aparecida da Cunha (PUCSP, 2005)

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