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Programa de Pós Graduação em Educação (PPGE)
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A (des)democratização do Brasil

SANTOS, CATARINA DE ALMEIDA; SCHEIBE, Leda (Revista Retratos da Escola, 2018-07)
Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Licenciatura no Brasil: da regulamentação aos Projetos Institucionais

Scheibe, Leda; Bazzo, Vera Lúcia (Educação em Perspectiva, 2013-01)
Diretrizes curriculares para o curso de pedagogia: trajetória longa e inconclusa

SCHEIBE, Leda (Cadernos de Pesquisa (online), 2007-01)
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO ENSINO SUPERIOR: DIRETRIZES CURRICULARES PÓS 1996

Scheibe, Leda; Bazzo, Vera Lúcia (© Rev. Inter. Educ. Sup, 2016-05)
A formação do pedagogo docente no curso de pedagogia

Cruz, Giseli Barreto da; Arosa, Armando de Castro de Cerqueira (Revista Educação e Cultura Contemporânea, 2014-06)
A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL DE 2018: UMA ANÁLISE DOS EDITAIS CAPES DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E PIBID E A REAFIRMAÇÃO DA RESOLUÇÃO CNE / CP 02 / 2015

Unknown author (ANPED, 2018-04-09)
Políticas de formação de professores:

SILVA, KÁTIA AUGUSTA CURADO PINHEIRO CORDEIRO DA (Revista Retratos da Escola, 2018-07)
TRABALHO E ESCOLA: A FLEXIBILIZAÇÃO DO ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DO REGIME DE ACUMULAÇÃO FLEXÍVEL

Kuenzer, Acacia Zeneida (Educ. Soc., Campinas,, 2017-04)

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