Estante multifuncional para ambiente infantil para crianças de cinco e seis anos

Abstract

O trabalho apresenta o desenvolvimento de uma estante infantil para ambiente escolar para crianças de 05 à 06 anos. O processo projetual segue as fases do Design Thinking e o uso de diversas ferramentas para pesquisa e identificação das necessidades dos usuários. São mostradas pesquisas sobre o ambiente escolar, uma investigação em uma escola, a identificação de produtos similares e o estudo ergonômico e antropométrico do público-alvo. A síntese da fase de imersão mostra um quadro de requisitos de projeto. E na fase de ideação pode ser vista a geração de alternativas e um processo interativo junto com as crianças para seleção da melhor solução. Finalmente o relatório mostra um modelos de apresentação de uma estante multifuncional.