Que matemática para formar o futuro professor?  História do saber profissional do professor que ensina matemática

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dc.contributor.author	Valente, Wagner Rodrigues
dc.date.accessioned	2019-07-08T21:16:39Z
dc.date.available	2019-07-08T21:16:39Z
dc.date.issued	2019-04
dc.identifier.citation	Valente, Wagner Rodrigues. Que matemática para formar o futuro professor? História do saber profissional do professor que ensina matemática. Revista Exitus, v. 9, p. 15-25, 2019.	pt_BR
dc.identifier.issn	2237-9460
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/197219
dc.description	Disponível em: http://www.ufopa.edu.br/portaldeperiodicos/index.php/revistaexitus/article/view/852/434	pt_BR
dc.description.abstract	Este texto é resultado sistematizado da conferência de abertura que foi proferida na II Escola de Estudos Avançados Sobre Pesquisa em Cultura, História e Educação Matemática. O evento ocorreu em Belém do Pará, na UFPA, entre os dias 4 a 8 de fevereiro de 2019. Foi promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática, em parceria com o GHEMAT Brasil – Associação de Pesquisadores em História da Educação Matemática.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Revista Exitus	pt_BR
dc.title	Que matemática para formar o futuro professor? História do saber profissional do professor que ensina matemática	pt_BR
dc.type	Article	pt_BR

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QUE MATEMÁTICA PARA FORMAR O FUTURO PROFESSOR.pdf	180.3Kb	PDF	View/Open	Revista Exitus