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Abstract:
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As experiências escolares em Educação Sexual no Brasil datam do início do século XX, e
após passarem por caminhos tortuosos, foram reinseridas nos currículos das escolas apenas no
fim dos anos 1990, com a publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Essa
documentação preconiza a transversalidade da chamada Orientação Sexual, a qual deveria ser
tratada em todas as disciplinas ao longo dos ciclos de escolarização. Entretanto, no cenário
escolar atual, costuma-se delegar a função de educador sexual aos professores de Ciências e
de Biologia. Todavia, diversas pesquisas mostram a precariedade na formação inicial e
continuada desses profissionais para abordagem da Educação Sexual, desde a ausência de
disciplinas nos cursos de graduação, até a carência de discussão da sexualidade de forma
ampla. Contudo, deve-se levar em consideração a importância formativa dos espaços
extradisciplinares nesses cursos de graduação, inclusive enquanto mecanismos de discussão
em Educação Sexual. A presente proposta objetivou descrever o panorama de Educação
Sexual em um espaço extradisciplinar dos Cursos de Ciências Biológicas da UFSC,
denominado Programa de Educação Tutorial (PET/Biologia/UFSC). Para tanto, foram
analisados os relatórios anuais do programa (2008-2018), assim como outros documentos
acessórios, no sentido de identificar diversos aspectos da Educação Sexual nele desenvolvida,
com foco principal nas Abordagens de Educação Sexual. Foram identificados dois momentos
distintos em relação às abordagens de Educação Sexual no PET/Biologia/UFSC: o primeiro
(2008-2012) está alinhado ao Modelo Biológico-Centrado e Preventivo e Abordagem Médica;
enquanto que o segundo (2013-2018) se aproxima de um Modelo Biopsicossocial e
Abordagens Pedagógica, Emancipatória e dos Direitos Humanos. Desse modo, a sexualidade
começou a ser discutida de forma mais ampla, diversificando-se as temáticas abordadas, numa
postura de discutir a sexualidade para além de um viés anatomo-fisiológico e da saúde,
incorporando questões de valores e tabus da sexualidade humana. Nesse sentido, reitera-se a
importância desse espaço extradisciplinar, referente às discussões de Educação Sexual dentro
dos Cursos de Ciências Biológicas da UFSC, inclusive enquanto resistência aos ataques a uma
Educação Sexual que paute as diversidades sexuais e de gênero. |
