A representação do autismo na mídia: os discursos produzidos

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A representação do autismo na mídia: os discursos produzidos

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Title: A representação do autismo na mídia: os discursos produzidos
Author: Salvador, Larissa Royer
Abstract: A mídia, através dos veículos de comunicação, é encarregada pela circulação de notícias, informação e entretenimento, promovendo discursos e construindo verdades. Nesse contexto, o autismo aparece representado pela mídia em diversos veículos de comunicação e entretenimento. Deste modo, o presente trabalho aborda a temática das representações do autismo em revistas impressas brasileiras e tem como o objetivo analisar e problematizar os discursos que estão sendo produzidos por essas revistas. Esta pesquisa é caracterizada como exploratória com abordagem qualitativa, utilizando como instrumento a análise de discurso. A construção da metodologia deu-se a partir da análise bibliográfica de trabalhos e artigos que abordam o tema, seguindo da apresentação e contextualização de quatro revistas que foram analisadas e por fim é apresentada a análise e problematização dos conteúdos que compõem capas das revistas e das matérias, bem como a relação delas com as imagens que acompanham a escrita. O referencial teórico desse trabalho encontra apoio, principalmente nos estudos de Eni Orlandi, no que tange a análise do discurso e nos auxilia a compreendê-la como possibilidade de leitura mais analítica e crítica da linguagem, percebendo os discursos como produtores de subjetividade. E ainda, buscamos dialogar com o pensamento de Adorno que, ao problematizar a indústria cultural, instiga-nos a refletir sobre a relação da construção de nossas verdades a partir daquilo que é transmitido pelos diferentes meios de comunicação de massas. Ao realizarmos a análise das revistas, compreende-se como os discursos veiculados pela mídia mostram-se e produzem modos de pensar e de agir em diversos espaços da sociedade, principalmente, nas escolas. Como resultado desta pesquisa é importante destacar a grande frequência de discursos que ressaltam o diagnóstico ao invés da potencialidade dos sujeitos, o que favorece o fortalecimento de uma visão médica em relação ao desenvolvimento humano, e a grande oferta de terapias que prometem garantir o bem-estar da criança com autismo.
Description: TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Pedagogia.
URI: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/212655
Date: 2019-12-04


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