O uso de produções cinematográficas na sala de aula de química: uma revisão de literatura

Abstract

A presente pesquisa qualitativa teve como objetivo analisar as possibilidades presentes na literatura científica acerca da utilização de produções cinematográficas para o Ensino de Química em nível médio. Foram analisados sete artigos. Todos eles propunham métodos para ensinar conteúdos científicos de acordo com produções cinematográficas. As metodologias pedagógicas descritas foram satisfatórias, pois, é relatado em todos os trabalhos um grande engajamento dos educandos, indicando que essa forma de contextualização aproxima os alunos do seu cotidiano