Contextualização do corpus correspondências a/de Efraín Huerta (CEHU) à luz dos propósitos de um estudo centrado nas estratégias da cortesia verbal

Abstract

Coordenado pela professora do Curso de Graduação em Letras Espanhol e do Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina Professora Dra. Leandra Cristina de Oliveira, o projeto de pesquisa As estratégias de cortesia verbal em tradições discursivas presentes em epístolas hispano-americanas – CEEMO/UFSC. No referido projeto, busca-se sistematizar informações gerais sobre o Corpus Correspondências de Efraín Huerta (CEHu), contextualizar brevemente as missivas nas que se identificaram questões de maiores desdobramentos e: temática, remetente, destinatário, data e díade. Também, contextualizar brevemente as cartas com o objetivo de facilitar futuros estudos. Como bolsista PIBIC, no período de setembro de 2021 a agosto de 2022, minhas atividades foram ajustes na organização do corpus, transcrição das cartas e a revisão da literatura sobre Cortesia verbal (BROWN; LEVINSON, 1987; CALSAMIGLIA; TUSÓN, 2012). Participei em grupos de estudos onde foram feitas leituras e se estudaram os temas pertinentes ao projeto. Com base no corpus procurei verificar que relação que se pode estabelecer entre os atos de elogio e as relações sociais estabelecidas nas comunicações das cartas, para isso tentei responder a seguinte pergunta de pesquisa: O uso do elogio é mais frequente nas cartas de cunho social e político ou nas relacionadas ao cotidiano do receptor? Desta pesquisa ainda em andamento, estou realizando um exercício de escrita acadêmica. Também participei de oficinas na área da Linguística Computacional e pude conhecer sistemas informáticos que realizam (ou facilitam) a análise estatística de dados linguísticos. O programa Nooj foi nos apresentado pela Professora Dra. Carolina Tramallino, da Universidad Nacional de Rosario e o programa Goldvarb pela mestranda do Programa de Pósgraduação em Linguística (PPGL/UFSC), Camila Rodrigues Albuquerque.