Do Lápis ao Joystick: em Busca de uma Identidade para os Jogos Educativos Digitais

Abstract

Este ensaio visa contribuir com as discussões acerca dos jogos eletrônicos digitais, tomados como mediação pedagógica, propondo-se a refletir sobre alguns pontos problemáticos, envolvidos na concepção e utilização de games educativos em situações didáticas. Para isso, recorre a princípios do game design e do design instrucional, dimensionados a partir dos novos perfis cognitivos apresentados por crianças e adolescentes. Por fim, realça alguns aspectos ainda pouco explorados do objeto, encaminhando algumas vias de aprofundamento pelas quais a temática pode se desdobrar.