A MEMÓRIA ORGANIZACIONAL NA PERSPECTIVA DA GESTÃO DE DOCUMENTOS, DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO: UM ESTUDO DE CASO EM UMA BIBLIOTECA DE UM LABORATÓRIO DA UFSC
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dc.contributor.author |
VOGEL, DANIELA |
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dc.contributor.author |
LUZ, PAULA KARINA ROSA |
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dc.contributor.author |
SCHÜTZ, JULIANA GONÇALVES |
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dc.contributor.author |
BONIN, GRAZIELA |
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dc.contributor.author |
FRANZONI, ANA MARIA BENCCIVENI |
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dc.date.accessioned |
2024-11-06T13:33:57Z |
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dc.date.available |
2024-11-06T13:33:57Z |
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dc.date.issued |
2024-10-05 |
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dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/260895 |
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dc.description.abstract |
Este artigo aborda a memória organizacional na perspectiva da gestão de documentos, da informação e do conhecimento, focando em um estudo de caso na biblioteca de um laboratório da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O objetivo é descrever os procedimentos e práticas adotadas para gerenciar e preservar o conhecimento gerado em suas atividades. A metodologia utilizada foi descritiva, baseada em pesquisa bibliográfica e documental. Os resultados mostram que a gestão de documentos, desde o armazenamento físico até sistemas eletrônicos, é essencial para a organização e preservação das informações. A criação de uma biblioteca virtual e a digitalização dos documentos facilitaram o acesso eficiente aos dados. Na gestão da informação, a transformação de dados brutos em conhecimento foi identificada como fundamental para a eficácia organizacional. A memória organizacional, através de um repositório centralizado, contribuiu para o compartilhamento e reutilização do conhecimento acumulado. Conclui-se que a integração dessas práticas de gestão é fundamental para o sucesso do laboratório, fortalecendo sua capacidade competitiva. |
pt_BR |
dc.language.iso |
pt_BR |
pt_BR |
dc.publisher |
INPEAU/UFSC |
pt_BR |
dc.title |
A MEMÓRIA ORGANIZACIONAL NA PERSPECTIVA DA GESTÃO DE DOCUMENTOS, DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO: UM ESTUDO DE CASO EM UMA BIBLIOTECA DE UM LABORATÓRIO DA UFSC |
pt_BR |
dc.type |
Article |
pt_BR |
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