Plataforma de autoavaliação institucional da UFSC: Redesign tendo em vista os usuários respondentes
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dc.contributor |
Universidade Federal de Santa Catarina. |
pt_BR |
dc.contributor.advisor |
Gonçalves, Berenice |
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dc.contributor.author |
Caparroz, Renan |
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dc.date.accessioned |
2024-12-16T21:30:32Z |
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dc.date.available |
2024-12-16T21:30:32Z |
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dc.date.issued |
2024-12-05 |
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dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/261892 |
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dc.description |
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Design. |
pt_BR |
dc.description.abstract |
Este Trabalho de Conclusão de Curso apresenta o redesign do sistema de Autoavaliação Institucional da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com foco nos usuários respondentes, em parceria com a Comissão Própria de Avaliação (CPA-UFSC) configurada a partir de uma ação de extensão. O projeto utilizou um método de design centrado no usuário, uma perspectiva de acessibilidade e usabilidade, envolvendo pesquisas qualitativas, testes de usabilidade e análises de acessibilidade para identificar e solucionar problemas existentes na plataforma. O resultado é uma interface moderna, acessível e intuitiva, alinhada às diretrizes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) e às necessidades da comunidade universitária, composta por estudantes de Graduação e Pós Graduação, professores e servidores técnico-administrativos. O protótipo navegável em alta fidelidade reflete a aplicação de recursos que promovem a inclusão digital e uma experiência de uso eficiente, reforçando o papel do design como ferramenta estratégica na melhoria de processos institucionais. |
pt_BR |
dc.description.abstract |
This Final Undergraduate Project presents the redesign of the institutional self-assessment system of the Federal University of Santa Catarina (UFSC), focusing on respondent users, in partnership with the Institutional Evaluation Committee (CPA). The project employed user-centered design methodologies, accessibility, and usability, incorporating qualitative research, usability testing, and accessibility analyses to identify and address issues within the platform. The outcome is a modern, accessible, and intuitive interface aligned with the guidelines of the National Higher Education Evaluation System (SINAES) and the needs of the university community, including students, professors, and administrative staff. The high-fidelity interactive prototype reflects the application of resources that promote digital inclusion and an efficient user experience, emphasizing the role of design as a strategic tool in improving institutional processes. |
pt_BR |
dc.format.extent |
114 f. + 1 vídeo |
pt_BR |
dc.language.iso |
por |
pt_BR |
dc.publisher |
Florianópolis, SC. |
pt_BR |
dc.rights |
Open Access. |
en |
dc.subject |
Design de Interface |
pt_BR |
dc.subject |
Experiência do Usuário |
pt_BR |
dc.subject |
Acessibilidade |
pt_BR |
dc.subject |
Autoavaliação institucional |
pt_BR |
dc.title |
Plataforma de autoavaliação institucional da UFSC: Redesign tendo em vista os usuários respondentes |
pt_BR |
dc.type |
TCCgrad |
pt_BR |
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