Integração pedagógica de Inteligência Artificial na formação docente: proposta de plano de ensino baseado em AI-TPACK

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Integração pedagógica de Inteligência Artificial na formação docente: proposta de plano de ensino baseado em AI-TPACK

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dc.contributor Universidade Federal de Santa Catarina. pt_BR
dc.contributor.advisor Pfitscher, Ricardo José
dc.contributor.author Oliveira, Pedro Stanley Barcellos de
dc.date.accessioned 2025-12-04T16:52:58Z
dc.date.available 2025-12-04T16:52:58Z
dc.date.issued 2025-10-26
dc.identifier.uri https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/270495
dc.description TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Campus Joinville, Ciência e Tecnologia. pt_BR
dc.description.abstract Este trabalho analisa a integração pedagógica da Inteligência Artificial na formação docente e propõe um plano de ensino baseado no modelo AI-TPACK. Adota abordagem mista, combinando revisão de literatura e questionário com 20 docentes para mapear competências, necessidades e barreiras à adoção responsável de IA. Os resultados revelam letramento técnico inicial em IA, mas lacunas nas dimensões pedagógicas, avaliativas e éticas, além de baixa clareza institucional sobre políticas e ferramentas. O plano de ensino proposto prioriza formação continuada aplicada, avaliações centradas na autoria e critérios de uso responsável de IA, oferecendo referência para iniciativas de desenvolvimento docente em contextos semelhantes. pt_BR
dc.format.extent 29 pt_BR
dc.language.iso por pt_BR
dc.publisher Joinville, SC. pt_BR
dc.rights Open Access. en
dc.subject inteligência artificial pt_BR
dc.subject formação docente pt_BR
dc.subject plano de ensino pt_BR
dc.subject TPACK pt_BR
dc.title Integração pedagógica de Inteligência Artificial na formação docente: proposta de plano de ensino baseado em AI-TPACK pt_BR
dc.type TCCgrad pt_BR


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