| dc.contributor |
Universidade Federal de Santa Catarina |
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| dc.contributor.advisor |
Francisco Yunes, Santiago |
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| dc.contributor.author |
Hammes Clasen, Mateus |
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| dc.date.accessioned |
2021-03-08T13:02:04Z |
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| dc.date.available |
2021-03-08T13:02:04Z |
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| dc.date.issued |
2020-12-17 |
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| dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/220682 |
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| dc.description |
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Físicas e Matemáticas. Curso de Química. |
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| dc.description.abstract |
Através da análise qualitativa de questionários avaliativos, respondidos por graduandos do curso de licenciatura em química, membros do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), refletiremos sobre o sentido da formação inicial de professores e as contribuições pedagógicas deste programa para os graduandos do curso de licenciatura em química. O PIBID é um programa financiado pela CAPES desde 2007 que tem como objetivos principais o incentivo e valorização do magistério e o aprimoramento do processo de formação de docentes para a educação básica. |
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| dc.language.iso |
por |
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| dc.publisher |
Florianópolis, SC |
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| dc.rights |
Open Access |
en |
| dc.subject |
PIBID |
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| dc.subject |
Escola |
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| dc.subject |
Formação de professores |
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| dc.subject |
Licenciatura |
pt_BR |
| dc.title |
O impacto do PIBID na formação docente na perspectiva de licenciandos em química |
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| dc.type |
TCCgrad |
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