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Abstract:
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Este trabalho de conclusão de curso consiste em uma série de cinco reportagens sobre educação a distância no ensino superior brasileiro, produzidas com base em técnicas de jornalismo de dados e apresentadas com o uso recursos multimídia. Entre 2012 e 2022, o número de estudantes que entraram na universidade na modalidade à distância cresceu 471%. Por outro lado, no mesmo período, o número de ingressantes do presencial registrou uma variação negativa de 25%. Essa tendência tem mudado o perfil de estudante no ensino superior brasileiro e divide opiniões entre especialistas e entidades educacionais. De um lado, os defensores da expansão do Ead argumentam pelo aumento na oportunidade de acesso à universidade que a modalidade permite. Já quem critica o Ead levanta a bandeira da garantia de qualidade na formação profissional, com base em uma correlação direta entre qualidade e presencialidade. No meio dessa discussão, estão alunos cada vez mais diversos, com histórias que têm como pano de fundo a oportunidade de realizar seus estudos sem dedicação exclusiva, com flexibilidade para administrar o tempo entre família, emprego e educação. |
