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História da Educação Matemática (l'Histoire de l'éducation mathématique)
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A implementação do Movimento da Matemática Moderna nos anos iniciais no Estado de São Paulo

França, Denise Medina de Almeida; Duarte, Aparecida Rodrigues Silva (Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 2017)
Orientações para o uso didático de materiais na escola primária: um estudo em revistas pedagógicas (1891 – 1916)

Borges, Rosimeire Aparecida Soares; Duarte, Aparecida Rodrigues Silva; Cruz, Érica Nadir de Andrade (Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, 2019)
Saberes para uma geometria moderna no ensino primário – MG (1960 – 1970)

Mendonça, Thiago Neves; Oliveira, Maria Cristina Araújo de (Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 2016)
A Matemática na Formação de Normalistas Mineiros(as): 1890 a 1930

Barros, Silvia de Castro de; Oliveira, Maria Cristina Araújo de (Poiésis, 2016)
A SBEM e a Produção de Conhecimento em Educação Matemática

Pinto, Neuza Bertoni (Boletim de Educação Matemática, 2019-09)
Saberes para ensinar na obra Metodologia da Matemática de Irene de Albuquerque

Carneiro, Rogerio dos Santos; Pinto, Neuza Bertoni (Vidya, 2019)
Desenvolvimento da aritmética escolar: um levantamento de pesquisas historiográficas no Brasil

Carneiro, Rogerio dos Santos; Wielewski, Gladys Denise; Pinto, Neuza Bertoni (Ensino da Matemática em Debate, 2019)
Saberes para ensinar matemática e a expertise docente na obra de Fontoura

Carneiro, Rogerio dos Santos; Pinto, Neuza Bertoni (Argumentos Pró-Educação, 2019)
“Não é Difícil Ensinar Matemática”: o protagonismo do NEDEM na difusão da Matemática Moderna no Paraná

Pinto, Neuza Bertoni; Novaes, Barbara Winiarski Diesel (Acta Scientiae, 2019-05)
A aritmética em dois tempos: Arnaldo Barreto, Oscar Thompson e A Eschola Publica

Oliveira, Evanilson; Morais, Rosilda dos Santos (História da Educação Matemática, 2019)
O Desenho na formação de professores: A produção de um saber profissional via Cimbelino de Freitas (São Paulo, século XX)

Guimarães, Marcos Denilson; Morais, Rosilda dos Santos (Olhares, 2019)
O papel dos livros e das apostilas de Geometria Analítica na configuração de uma disciplina acadêmica

Soares, Susana Ribeiro; Oliveira, Maria Cristina Araújo de (Interfaces Científicas, 2016)
História da educação matemática como disciplina na formação de professores que ensinam Matemática

Oliveira, Maria Cristina Araújo de (Cadernos de História da Educação, 2017-09)
A matemática nas avaliações das normalistas da Escola Normal Caetano de Campos (década de 1940)

Leme da Silva, Maria Célia; Parré, Adauto Douglas (Educação, 2019)
Saberes profissionais do professor que ensina geometria: propostas belgas no relatório de Luiz Reis (1892)

Conceição, Gabriel Luís da; Leme da Silva, Maria Célia (História da Educação, 2019-09)
Problemas de Aritmética na Escola Primária no Final do Século XIX: Aplicação, Ilustração ou Introdução dos Estudos?

Bertini, Luciane de Fatima (Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, 2018-01)
Orientações para ensinar geometria na revista de ensino de Alagoas (1927-1930)

Santos, Joana Kelly Souza dos; Leme da Silva, Maria Célia (Vidya, 2019)
A Geometria Elementar e Intuitiva de Gabriel Prestes

Leme da Silva, Maria Célia (Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, 2019)
Práticas de medir e formação de professores: reflexões sobre o passado

Leme da Silva, Maria Célia (Cocar, 2019-05)
Observação e experiência como fio condutor da Geometria de Heitor Lyra da Silva

Silva, Circe Mary Silva da; Leme da Silva, Maria Célia (Zetetiké, 2019)

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