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FLN_GR_F1_entrevista_cam04
Ronice Muller de Quadros, Shirley Vilhalva
(
2017-05-10
)
O intérprete educacional no Ensino Fundamental em disciplinas de língua estrangeira: cenários e perspectivas
ROCHA, Rogers
(
Udesc
,
2022
)
Práticas inclusivas: análise da formação e atuação do professor intérprete de Libras
OLIVEIRA NETO, Artur Maciel
(
Unesp
,
2022
)
O eu no enunciado do outro: a voz do intérprete durante o ato interpretativo do par linguístico Libras/Língua Portuguesa
OLIVEIRA, Carlos Alberto Matias de
(
UFAL
,
2020
)
O ato tradutório e interpretativo a partir de uma perspectiva dialógica e exotópica dialogando com profissionais tradutores/intérpretes e guia-intérpretes de língua de sinais
SOUZA, Nilsa Taumaturgo de Sá de
(
UFMT
,
2019
)
Estudos sobre interpretação educacional libras-português para crianças surdas na educação infantil
Silva, Elaine Aparecida de Oliveira da
(
2022
)
Avaliação pedagógica para alunos surdos no contexto de um programa inclusivo bilíngue
RESENDE, Alice Almeida Chaves de
(
UFSCar
,
2015
)
Estratégias metodológicas utilizadas no ensino da matemática para alunos surdos
VASCONCELOS, Ivete Loula
(
UTIC
,
2021
)
Formação-experiência como um caminho des-possível para tradutores e intérpretes de Libras-português
OLIVEIRA, Cassio Pereira
(
UFES
,
2021
)
Perfil e atuação dos profissionais de apoio à inclusão escolar
LOPES, Mariana Moraes
(
UFSCar
,
2018
)
Cartografando com uma criança surda sua infância e suas experiências educacionais
FÜLBER, Graziele Gonçalves
(
UFRGS
,
2012
)
O sujeito-aluno-surdo e os modos de individuação pelo Estado no Enem
COSTA, Greice Kelly Nascimento Santos
(
UNIR
,
2020
)
Avaliação do aluno surdo na escola regular: pressupostos e práticas de professores de uma escola da rede pública de Cajazeiras/PB
CORRÊA, Adriana Moreira de Souza
(
UERN
,
2020
)
Reflexões sobre possíveis entrelaçamentos entre a Educação Matemática e a Educação dos Surdos presentes nas produções científicas entre 2010 e 2020 na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações
CASTRO, Tatiane Cristina
(
UFPel
,
2021
)
Das políticas educacionais inclusivas bilíngues para surdos às políticas bilíngues de/com surdos: um estudo de caso
BONFIM, Tatiane Cristina
(
UFCar
,
2020
)
Matemática no ensino para surdos: a prática docente em sala regular
ROMEIRO, Camila de Araújo Cabral
(
UEMS
,
2017
)
A atuação do intérprete educacional de Libras no projeto de uma escola municipal bilíngue no interior paulista
ROSA, Cristiane de Morais
(
UNITAU
,
2017
)
Mapeamento dos Estudos da Tradução - Diagrama
Souza Júnior, José Ednilson Gomes de
(
UFSC
,
2022-02-22
)
O ensino de libras para crianças ouvintes: uma pesquisa etnográfica centrada na interação em sala de aula
Sousa, Danielle Vanessa Costa
(
2021
)
O intérprete de língua de sinais que atua no contexto educacional: a proposta do CAS-DF na formação continuada desse profissional
MARTINS, Lira Matos
(
UnB
,
2021
)
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