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Campus Florianópolis
CED (Centro de Ciências da Educação)
História da Educação Matemática (l'Histoire de l'éducation mathématique)
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A Aritmética no caderno de planejamento de Beatriz Daudt no Rio Grande do Sul

Godoi, Anieli Joana De; Schneider, Cintia; Santos, Cristiane Aparecida Dos; Junior, Robert Rene Michel (ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT- SP, 2022-01)
Arquivos digitais: contribuições para o campo da história da educação matemática

Domingues, Diogo Machado; Domingues, Jonathan Machado (ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT- SP, 2022-03)
Saberes profissionais da docência: um apanhado teórico-conceitual de diferentes tipologias

Moreira, Jefferson Da Silva; Morais, Juliana Marcondes De (ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT- SP, 2022-06)
Dinâmica dos grupos de pesquisa: um estudo do GHEMAT-SC

Hoffmann, Yohana Taise; Costa, David Antonio Da; Nakamura, Luiz Ricardo (ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT- SP, 2022-06)
Caracterização de uma matemática para ensinar em revistas pedagógicas: um olhar sobre as reformas Francisco Campos e Capanema (1930 - 1946)

Santos, Rejane; Nascimento, Aila; Santos, Ivanete (ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT- SP, 2021-08)
A formação de normalistas para o ensino de matemática: um estudo da disciplina Estatística no Ginásio de Jequié

Silva, Marly Gonçalves (ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT- SP, 2021-09)
Uma pesquisa histórica sobre a proposta curricular de matemática do estado de São Paulo, década de 1980

Gouvêa, Gisele De (ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT- SP, 2021-12)
Entre textos e contextos sobre a [escola de oito anos], a [matemática do ensino] e [experts] na produção de livros didáticos - preliminares

Silva, Marylucia Cavalcante (ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT- SP, 2021-12)
A resolução de problemas matemáticos em um caderno escolar do segundo ano do ensino primário (1963)

Silva, Alice Estefanie Pereira Da (ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT- SP, 2021-12)
Transformações nos saberes para ensinar matemática no primeiros anos escolares em tempos da escola ativa e do trabalho docente como um ofício (1920-1960)

Pinto, Neuza Bertoni (ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT- SP, 2021-06)
O conceito de número e a profissionalidade docente no ensino primário português

Almeida, Pedro da Cruz; Matos, José Manuel (ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT- SP, 2021-06)
Desenvolvimento do conhecimento matemático para o ensino favorecido pelo trabalho colaborativo

Rizek, Henrique Elias; Gonçalves, Flávia Maria; Rodrigues, Silmara Ribeiro (ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP, 2021-06)
Potencialidades de uma tarefa para promover o conhecimento especializado do professor no tópico frações

Almeida, Alessandra Rodrigues De; Ribeiro, Miguel (ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT- SP, 2021-06)
Conhecimentos para ensinar matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: um longo caminho percorrido e a percorrer na pesquisa e na prática

Curi, Edda (ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT- SP, 2021-07)
O saber profissional do professor que ensina matemática nos anos iniciais

Nacarato, Adair Mendes (ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP, 2021-06)
O arquivo pessoal de Alda Lodi: Apontamentos sobre uma temporada de pesquisa

Rocha, Ana Cristina Santos Matos (Acervo, 2020)
Cadernos escolares como patrimônio da educação brasileira

Giusti, Bruna Lima Ramos; Godoi, Anieli Joana de; Costa, David Antonio da (Acervo, 2020)
Ficha funcional de professores do ISERJ como fonte de pesquisa para história da educação matemática

Silva, Manuela Correia; Silva, Guilherme Antonio Santos da; França, Denise Medina de Almeida (Acervo, 2020)
As possibilidades de pesquisa no Centro de Memória de Educação Brasileira (CMEB): atividades com blocos lógicos

Caetano, Rayssa Silva; França, Denise Medina de Almeida (Acervo, 2020)
Um relato de experiência sobre o projeto "O Repositório de Conteúdo Digital (RCD): fontes de pesquisa sobre história da educação matemática"

Ludvig, Isadora Cristina; Costa, David Antonio da (Acervo, 2020)

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