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Programa de Pós-Graduação em Linguística
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Programa de Pós-Graduação em Linguística: Recent submissions
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Escritas de sinais: supressão de componentes quirêmicos da escrita da Libras em SignWriting
Morais, Carla Damasceno de
(
2016
)
Transferências visuais: um recurso indispensável na comunicação da libras
Porto, Marcelo
(
2016
)
O processamento da morfologia derivacional durante o reconhecimento visual de palavras por disléxicos
Moraes, Angela Mafra de
(
2015
)
Colisão de identidades, culturas e linguagem: um estudo etnográfico em uma comunidade de descendentes de russos
Campos de Paris, Bianca de
(
2015
)
O acesso e a permanência do aluno surdo na pós-graduação: questões linguísticas e educacionais
Monteiro, Ana Lucia Lima da Costa Pimenta
(
2015
)
A fluência em questão: da normalidade á patologia
Santos, Karoline Pimentel dos
(
2015
)
Intenção e desejo: os usos de querer com implicaturas de futuridade
Santos, Valéria Cunha dos
(
2015
)
O exame nacional do ensino médio (ENEM): uma discussão acerca da validade das questões de língua portuguesa
Miguel, Stefany Bueno
(
2015
)
A interferência do português na análise gramatical em libras: o caso das preposições
Monteiro, Myrna Salerno
(
2015
)
Os lugares ocupados pelo caso Dora nos quatro discursos lacanianos
Reis, Vitor Augusto Werner dos
(
2015
)
Um olhar para a formação continuada : o encontro de diferentes vozes no pró-letramento alfabetização e linguagem em Santa Catarina
Maria, Maíra de Sousa Emerick de
(
2015
)
A importância da formação (psico)linguística do professor alfabetizador para a obtenção de bons resultados na alfabetização
Felippe, Andréa do Prado
(
2015
)
Educação plurilíngue para surdos: uma investigação do desenvolvimento da escrita em português (segunda língua) e inglês (terceira língua)
Sousa, Aline Nunes de
(
2015
)
O ensino de língua portuguesa no colégio catarinense a partir da LDB 5.692/71: o embate entre o discurso da mudança e o discurso da tradição
Soares, Tarissa Corrêa Stern
(
2015
)
Estudo da formação inicial do professor de língua portuguesa na UFSC: reverberações dos documentos oficiais no currículo do curso de letras
Fraga, Camila Farias
(
2016
)
A heterogeneidade do hunsruckisch em Salvador do Sul: formas de discursivização e políticas linguísticas
Azevedo, Liliam Keide Arnhold de
(
2016
)
A concordância verbal de primeira pessoa do plural em textos escritos por alunos do ensino fundamental da rede pública de Florianópolis
Silvano, Gabriella Ligocki Pedro
(
2016
)
Memória de trabalho e desempenho em leitura: um estudo com crianças do ensino fundamental
Mascarello, Lidiomar José
(
2016
)
O ato de escrever em encontros na escola
Tomazoni, Eloara
(
2016
)
Neologismos metafóricos sob a ótica da semântica cognitiva
Petry, Helen
(
2016
)
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