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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica
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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica: Recent submissions
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O isolamento no início da docência em ciências e o coletivo da escola
Amorim, Mariana Barbosa de
(
2019
)
O que se revela quando o olhar não alcança?: em busca do acesso semio-cognitivo aos objetos do saber matemático por uma estudante cega
Anjos, Daiana Zanelato dos
(
2019
)
O potencial da realidade virtual e aumentada na concepção de objeto de visualização para aprendizagem de física
França, Carlos Roberto
(
2019
)
O que fazer dos docentes de educação ambiental do Instituto Federal de Santa Catarina: contribuições da educação ambiental crítico-transformadora para uma formação emancipatória na educação profissional e tecnológica
Slonski, Gladis Teresinha
(
2019
)
Buracos negros na linguagem audiovisual da ficção científica: análise de Jornada nas Estrelas
Teixeira, Alessandra de Souza
(
2019
)
Saberes a ensinar aritmética na Escola de Aprendizes Artífices (1909-1937) lidos nos documentos normativos e livros didáticos
Barbaresco, Cleber Schaefer
(
2019
)
Enunciados sobre o currículo de matemática para a educação de jovens e adultos
Machado, Djeison
(
2019
)
As práticas de memorização no ensino de matemática: reconfigurações nos discursos da revista Nova Escola
Sartori, Alice Stephanie Tapia
(
2019
)
Tendências metodológicas na educação matemática: obstáculos e resistências
Pires, Eliandra Moraes
(
2019
)
Crenças educacionais dos professores formadores de cursos de licenciatura em ciências da natureza e matemática
Lyra, Letícia Ribeiro
(
2019
)
Contribuições do tratamento de erros em sala de aula de física para o fortalecimento das crenças de autoeficácia de estudantes
Capelassi, Cristiane Fernanda Vicentim
(
2019
)
Observatório etnoformador em Timor-Leste: uma tecnologia de formação por outro ethos pedagógico escolar/institucional?
Sousa, Rosiete Costa de
(
2019
)
Modelagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: indícios de uma proposta interdisciplinar
Gonçalves, José Antônio
(
2019
)
Contribuições do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (PNEM): visão dos envolvidos
Pazinato, Viviane Lopes
(
2019
)
A textualização de uma controvérsia bachelardiana pelo livro "Causalidade e acaso na física moderna" de David Bohm
Del Duca, Giovanni Rodrigues da Silva
(
2019
)
Reflexões sobre a natureza da ciência: configurações e intenções na formação de professores de física
Ferreira, Gabriela Kaiana
(
2018
)
O jogo das operações semióticas na aprendizagem da integral definida no cálculo de área
Menoncini, Lucia
(
2018
)
Uma ação de formação de professores na e para uma abordagem investigativa em aulas de matemática
Silva, Denise Knorst da
(
2018
)
Educação e sexualidade: história de uma disciplina no curso de pedagogia da UDESC
Pericolo, Camila Sá
(
2018
)
(De)colonialidade no currículo de biologia do ensino secundário geral em Timor-Leste
Barbosa, Alessandro Tomaz
(
2018
)
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