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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica
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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica: Recent submissions
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O livro didático de ciências: a persistência da fragmentação dos conteúdos
Gramowski, Vilmarise Bobato
(
2014
)
A avaliação de simulação computacional para promoção de conflito conceitual
Sombrio, Gabriel Siqueira
(
2014
)
Limites e possibilidade do Problem Based Learning (PBL) na formação do fisioterapeuta
Chesani, Fabíola Hermes
(
2014
)
Um estudo sobre as crenças de professores de ciências sobre dificuldades de aprendizagem
Silva, Julisse Oker Savi da
(
2014
)
Um olhar diferenciado sobre a cinemática no ensino médio: uma abordagem praxeológica das tarefas
Buse, Andrei
(
2014
)
Uma experiência na formação de professores em Timor-Leste: das condições de produção aos sentidos construídos no enfoque CTS
Lunardi, Graziela
(
2014
)
O teatro na educação científica e tecnológica : sentidos, interpretação e produção em uma peça teatral que conta uma história de/sobre ciência
Araujo, Guilherme Augusto de Domenico
(
2014
)
Experiência de integração do moodle no ensino de física no ensino médio : percepção dos alunos
Franke, Sandra Madalena Pereira
(
2014
)
Limitações da prática docente no uso das tecnologias da informação e comunicação
Schuhmacher, Vera Rejane Niedersberg
(
2014
)
Um instrumento para avaliar a formação de egressos da pós-graduação: o Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica da Universidade Federal de Santa Catarina como estudo de caso
Richetti, Graziela Piccoli
(
2014
)
Formação em educação para o desenvolvimento sustentável : contribuições para o desenvolvimento profissional de professores de ciências
Santos, Lucimara da Cunha
(
2014
)
O que é real para estudantes, leigos e cientistas?
Teixeira, Reginaldo Manoel
(
2014
)
A física moderna e contemporânea nos cursos de engenharia e na indústria: concepções de formadores e de engenheiros em atuação
Souza, Ana Paula Grimes de
(
2014
)
As TDIC na formação inicial de professores de física: a voz dos egressos e licenciandos do curso
Teixeira, Graziela Gomes Stein
(
2014
)
Avaliação de uma hipermídia educacional sobre as fases da lua
Fagundes, Adriano Luiz
(
2014
)
Quantidades intensivas: análise de uma intervenção com alunos do 5º ano do ensino fundamental
Castro, Flávia Caraiba de
(
2014
)
As práticas pedagógicas e os saberes da docência na formação acadêmico-profissional em Ciências Biológicas
Silvério, Lucio Ely Ribeiro
(
2014
)
O currículo de matemática como dispositivo na constituição do sujeito indígena Kaingang contemporâneo da terra indígena Xapecó
Sufiatti, Tanabi
(
2014
)
Análise da didatização do tema radiação de corpo negro sob a luz da teoria antropológica do didático
Gonnelli Netto, Orlando
(
2014
)
Fronteiras na construção e socialização do conhecimento científico e tecnológico: um olhar para a extensão universitária
Anjos, Mônica de Caldas Rosa dos
(
2014
)
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