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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica
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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica: Recent submissions
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A escolarização da matemática no grupo escolar Lauro Müller (1950-1970)
Santos, Piersandra Simão dos
(
2014
)
As tecnologias digitais de informação e comunicação e os processos de reconfiguração de modelos de educação a distância de nível superior
Rosa, Selma dos Santos
(
2014
)
Jogos de linguagem matemáticos de mulheres rendeiras de Florianópolis
Magalhães, Amanda
(
2014
)
A elaboração conceitual sobre representações de partículas submicroscópicas em aulas de química da educação básica: aspectos pedagógicos e epistemológicos
Sangiogo, Fábio André
(
2014
)
O processo educativo em ciências da natureza para cegos em cursos de graduação em fisioterapia: a tecnologia assistiva e as interações sociais
Voos, Ivani Cristina
(
2013
)
Educação em saúde na escola: investigando relações entre professores e profissionais de saúde
Venturi, Tiago
(
2013
)
Ensamblar museus de ciências e tecnologias: compreensões educativas a partir de três estudos de caso
Franco Avellaneda, Pedro Manuel
(
2013
)
Práticas matemáticas no plano cartesiano: um estudo da coordenação de registros de representação
Thiel, Afrânio Austregesilo
(
2013
)
Problema e problematização no contexto da situação de estudo: pressupostos e implicações
Machado, Aniara Ribeiro
(
2013
)
Formação permanente de professores de química da EJA na perspectiva dialógico-problematizadora freireana
Lambach, Marcelo
(
2013
)
Autodeterminação e ensino por investigação: construindo elementos para promoção da autonomia em aulas de física
Clement, Luiz
(
2013
)
O ensino de ciências da natureza nos anos iniciais do ensino fundamental a estudantes com cegueira
Silva, Marily Dilamar da
(
2013
)
A linguagem das histórias em quadrinhos e o ensino de física: limites e possibilidades para um processo de textualização de saberes
Soares Neto, Francisco Fernandes
(
2012
)
Educação a distância e a literacia digital no processo de formação continuada de professores
Mazurkievicz, Gilmar Luis
(
2013
)
Registros semióticos em porcentagem: análise da produção de alunos na resolução de problemas triparticionados
Vieira, Suelen Maggi Scheffer
(
2013
)
Concepções de progresso biológico em livros didáticos de biologia aprovados pelo PNLD 2012
Alfaya-Santos, João Vicente
(
2013
)
Os números inteiros relativos em sala de aula: perspectivas de ensino para a regra de sinais
Hillesheim, Selma Felisbino
(
2013
)
Um livro didático na circulação de sentidos sobre energia
Caum, Catarine
(
2013
)
A possibilidade de uma abordagem crítica no ensino de zoologia: das situações-limite à práxis pedagógica
Rocha, André Luís Franco da
(
2013
)
O papel do conhecimento científico na constituição do sujeito-aluno crítico na educação de jovens e adultos
Costa, Raphael Rodrigues
(
2013
)
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