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Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física (Mestrado Profissional)
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A questão étnico-racial e de gênero no ensino de física: o cinema como organizador sequencial

Souza, Carolini Felisberto de (2021)
Aplicação da metodologia de taxonomia de bloom revisada no ensino de física a partir da análise de dados de estações meteorológicas

Pereira, Tiago Quartiero (2018)
De volta ao passado: o centenário da Teoria do Big Bang nas aulas de Física

Nunes, Guilherme Emerim (2024)
Instrumentos musicais: contextualizando o ensino de acústica

Canto, Caroline Machado (2022)
Jogos, modelos, encenação e softwares : recursos para o ensino inovador de astronomia

Garcia, Caroline da Silva (2019)
Motores elétricos como ideia âncora para a organização sequencial no ensino de eletricidade e magnetismo

Euzébio, Geison João (2019)
O eletromagnetismo no ensino de ciências: uma proposta de utilização de Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS)

Xavier, Kélen da Silva (2021)
O uso de material de baixo custo para o ensino do movimento retilíneo uniforme: uma abordagem potencialmente significativa

Schereiber, Douglas Edson (2019)
Oficinas pedagógicas de física: uma proposta de complemento às aulas de física

Bagnara, Sandro Rogério (2020)
Proposta didática para o ensino das variáveis de estado de um gás ideal com uso de arduino

Cardoso, João Michels (2019)
Resgate do ensino de física por meio de proposta de sequência didática com uso de experimentação para abordagem da óptica geométrica no estudo de lentes

Michels, Luana (2022)
Sequência didática como instrumento para a aprendizagem significativa de radiação ultravioleta e raios X

Dalmolin, Cesar (2018)
Uma abordagem histórico-conceitual da mecânica quântica aplicada na disciplina de química para o ensino médio

Barcelos, Sandro Fernandes (2017)
Uma estratégia para aprendizagem significativa: estudo das propriedades da luz através de experimentos de baixo custo para o ensino médio

Rippel, Cassiana Barreto (2020)
Uma proposta didática para o ensino de energia mecânica à luz das neurociências

Vieira, Rejane Tanira (2019)
Uma sequência de conteúdos em mecânica para melhorar a aprendizagem no ensino médio

Stolf, Michael Romano (2018)

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