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Teses (Interprete Educacional de Libras e Língua Portuguesa): Recent submissions

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Inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior: efeitos na docência universitária

PIECZKOWSKI, Tânia Mara Zancanaro (UFSM, 2014)
Diálogos com tradutores-intérpretes de língua de sinais

MENEZES, Adriane Melo de Castro (UFSCar, 2014)
O Fazer do Intérprete Educacional: práticas, estratégias e criações

SANTOS, Lara Ferreira dos (UFSCar, 2014)
A Libras no ensino de leis de newton em uma turma inclusiva de Ensino médio

COZENDEY, Sabrina Gomes (UFSCar, 2013)
Posição-Mestre: desdobramentos foucaultianos sobre a relação de ensino do intérprete de língua de sinais educacional

MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (UNICAMP, 2013)
A educação inclusiva para surdos: uma análise do saber matemático intermediado pelo Intérprete de Libras

BORGES, Fábio Alexandre (UEM, 2013)
(Per)cursos na Formação de Professores de Surdos Capixabas: a constituição da educação bilíngue no estado do Espírito Santo

MACHADO, Lucyenne Matos da Costa Vieira (UFES, 2012)
A Pessoa Surda e suas possibilidades no processo de aprendizagem e escolarização

RAZUCK, Renata Cardoso de Sá Ribeiro (UNB, 2011)
Práticas e formação de tradutores intérpretes de língua brasileira de sinais no ensino superior

GURGEL, Taís Margutti do Amaral (UNIMEP, 2010)
O aluno surdo no ensino médio da escola pública: o professor fluente em libras atuando como intérprete

PEDROSO, Cristina Cinto Araújo (UNESP, 2006)
Aplicação e avaliação de um programa de orientação para professores de alunos surdos incluídos

BOSCOLO, Cibele Cristina (UFSCar, 2008)
Gênese da Educação de Surdos em Aracaju

SOUZA, Verônica dos Reis Mariano de (UFBA, 2007)
“O difícil são as palavras”: representações de/sobre estabelecidos e outsiders na escolarização de jovens e adultos surdos

FAVORITO, Wilma (UNICAMP, 2006)
Experiências culturais de alunos surdos em contextos socioeducacionais: o que é revelado?

BASTOS, Edinalma Rosa Oliveira (UFBA, 2013)
Estudo da emancipação de sinais matemáticos em língua brasileira de sinais e língua gestual portuguesa: inquietações sobre uma EREBAS brasileira

ARNOLDO JUNIOR, Henrique (ULBRA, 2014)
Surdez, bilinguismo e inclusão: entre o dito, o pretendido e o feito

LIMA, Maria do Socorro Correia (UNICAMP, 2004)
Práticas pedagógicas inclusivas para alunos surdos numa perspectiva colaborativa

ZANATA, Eliana Marques (UFSCar, 2004)
Aqui tudo é importante! Interações de alunos surdos com professores e colegas em espaço escolar inclusivo

KELMAN, Celeste Azulay (UNB, 2005)
Educação de surdos em Mato Grosso do Sul : desafios da educação bilíngue e inclusiva

QUILES, Raquel Elizabeth Saes (UFSCar, 2015)
A interpretação interlíngue da Libras para o português brasileiro: um estudo sobre as formas de tratamento

Pereira, Maria Cristina Pires (2014)

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