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Dissertação (Interprete Educacional de Libras e Língua Portuguesa)
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Acessibilidade a estudantes surdos na educação superior: análise de professores sobre o contexto pedagógico

GAVALDÃO, Natália (UNESP, 2017)
O acesso e permanência de indivíduos surdos no Ensino Superior

LIMA, Priscila Escanfella Alves de (PUCSC, 2012)
Acesso e permanência no ensino superior: estratégias de governamento da conduta de alunos surdos incluídos

GOULARTE, Ravele Bueno (UFSM, 2014)
A adequação do currículo para alunos surdos em escolas comuns de Goiás: entre o prescrito e o realizado

PEREIRA, Glaucia Resende Marra (UFG, 2014)
O afeto na educação de adolescentes surdos: a relevância da interação docente-estudante no espaço escolar

FRANCO, Elisângela de Carvalho (EST, 2013)
Alunos com surdez de escola pública em um contexto inclusivo

PAZINI, Maria Rita Cotillo (CUML, 2011)
Alunos surdos na escola regular: questionando o paradigma da integração

BRITO, Jane Lindoso de (UFAM, 2004)
Alunos surdos no Ensino Superior: uma discussão necessária

DAROQUE, Samantha Camargo (UNIMEP, 2011)
Análise da participação dos alunos surdos no discurso de sala de aula do mestrado na UFSC mediada por intérpretes

Silva, Aline Miguel da (2013)
Análise de abordagem de ensino de produção de texto em lp numa classe de inclusão com alunos surdos e ouvintes

SILVA, José de Sousa (UnB, 2009)
Análise de um programa de inclusão de alunos surdos no Ensino médio em uma escola pública da cidade de Londrina

CONCEIÇÃO FILHO, Delci da (UEL, 2011)
Análise discursiva de documentos oficiais sobre o sujeito surdo

CARVALHO, Lilian Pereira de (UFSCar, 2012)
Análise do comportamento informacional de pós-graduandos surdos: subsídios teórico-práticos para a organização e representação do conhecimento

CONEGLIAN, André Luís Onório (UNESP, 2008)
Análise do processo de inclusão de alunos surdos em uma escola municipal de Arapongas

MESERLIAN, Kátia Tavares (UEL, 2009)
Aplicação de modelos qualitativos à educação científica de surdos

FELTRINI, Gisele Morisson (UnB, 2009)
As aproximações e divergências entre o cargo de professor auxiliar/intérprete educacional no edital de contração da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis e o Projeto Político Pedagógico de um curso de formação superior de tradução e interpretação de Libras/português

PERES, Bárbara Raquel (UDESC, 2020)
A aquisição de linguagem/libras e o aluno surdo: um estudo sobre as formas de comunicação e interação na escola e na família

ALENCAR, Aurélio da Silva (UFGD, 2016)
Aquisição de um conceito científico por alunos surdos de classes regulares do ensino fundamental

LORENZINI, Nydia Mara Pinheiro (UFSC, 2004)
Atendimento educacional especializado: análise das concepções de bilinguismo por profissionais da Escola Municipal Santa Luzia em Duque de Caxias/RJ

ALMEIDA, Simone D`Avila (UFRRJ, 2014)
O ato tradutório e interpretativo a partir de uma perspectiva dialógica e exotópica dialogando com profissionais tradutores/intérpretes e guia-intérpretes de língua de sinais

SOUZA, Nilsa Taumaturgo de Sá de (UFMT, 2019)

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