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De um Labirinto Cartográfico, Vidas que se Transformam com Matemática e Arte

Kerscher-Franco, Mônica Maria; FLORES, CLÁUDIA REGINA (Praxis & Saber, 2024-10)
No cultivo de uma oficina com arte contemporânea indígena: a soberania de um saber da matemática na escola

Ludvig, Isadora Cristina; Flores, Cláudia Regina; Wagner, Débora Regina (2023-10-30)
A escrita como possibilidade de um dizer de si: Notas sobre um grupo de pesquisa

Flores, Cláudia Regina; Kerscher-Franco, Mônica Maria; Wagner, Débora Regina (2023-10-27)
Oficinas como Experimentações com Matemática e Arte

Kerscher-Franco, Mônica Maria; Flores, Cláudia Regina (2023-08)
Conceito de Riqueza e Educação Financeira como Prática de Si: Composições Históricas

Souza, Jéssica Ignácio de; Flores, Cláudia Regina (2023-05)
What does art know about (with) mathematics? Visualities that overflow in a group of students in initial training

Cuchedza, Adamo Devi; Flores, Cláudia Regina; Wagner, Débora Regina; Kerscher-Franco, Mônica Maria (2023)
O que a arte sabe de (com) matemática? Visualidades que transbordam em um grupo de estudantes em formação inicial

Cuchedza, Adamo Devi; Flores, Cláudia Regina; Wagner, Débora Regina; Kerscher-Franco, Mônica Maria (2023)
Intervenção Extemporânea para Construção de uma História da Educação Financeira

Souza, Jéssica Ignácio de; Flores, Cláudia Regina (2020)
Formas matemáticas no olhar sobre o corpo humano: pensamento, técnica, arte e educação

Kerscher, Mônica Maria; Flores, Cláudia Regina (2020)
Geometria na arte? Cenas de uma colonização do olhar e do pensar em Educação Matemática

Kerscher-Franco, Mônica Maria; Flores, Cláudia Regina (2022)
Geometry in Art? Scenes of a Colonisation of the Look and the Thinking in Mathematics Education

Kerscher-Franco, Mônica Maria; Flores, Cláudia Regina (2022)
Educação matemática e a formação do homo oeconomicus

Souza, Jéssica Ignácio de; Flores, Cláudia Regina (Educ. Pesqui., 2022)
O Caso de uma Matemática que Fala do Corpo que se Olha. Ou, o Corpo que se Olha com a Arte e Fala de Matemática

Kerscher-Franco, Mônica Maria; Flores, Cláudia Regina (Revista Perspectiva da Educação Matemática, 2022)
Rastros de memórias sobre o ensino de matemática

Silva, Francine Fragoso de Miranda; Flores, Cláudia Regina; Machado, Rosilene Beatriz (Revista Pedagógica, 2021)
Matemática, História e Técnica Enxaimel: exercícios de pensamentos

Pscheidt, Daniele Caroline; Wagner, Débora Regina (Hipátia: Revista Brasileira de História, Educação e Matemática, 2020)
Sobre Aprender Matemática com a Arte, ou Matemática e Arte e Visualidade em Experiência na Escola

Flores, Cláudia Regina; Kerscher, Mônica Maria (BOLEMA: Boletim de Educação Matemática (Online), 2021-04)
Práticas matemáticas inscritas em cadernos escolares: o caso das frações

Silva, Francine Fragoso de Miranda; Machado, Rosilene Beatriz; Flores, Cláudia Regina (Educação Matemática Pesquisa, 2020)
Uma Pesquisa com um Grupo de Professoras que Ensinam Matemática nos Anos Iniciais: atravessamentos com a insubordinação Criativa

Brigo, Jussara; Flores, Cláudia Regina; Wagner, Débora Regina (RIPEM, 2020)
HOW CAN VISUAL HISTORY AND THE ART OF FORTIFYING SERVE IN TRAINING MATH TEACHERS?

Flores, Cláudia Regina (RIPEM, 2013)
Matemática e arte cubista: sobre uma experiência com crianças no ensino fundamental

Gesser, Gabriel José; Flores, Cláudia Regina; Schuck, Cássia Aline (2019-06)

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