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Teses e Dissertações
Programa de Pós-Graduação em Educação
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Programa de Pós-Graduação em Educação: Recent submissions
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Entre prescrições e práticas: o habitus docente diante da BNCC e do Novo Ensino Médio
Paixão, Ana Sofia Xavier da Rosa
(
2026
)
A negra FORTE está morta: narrativas de negras, professoras universitárias, sobre práticas de resistências
Luz, Juliana da Rosa Brochado da
(
2026
)
Considerações sobre o ensino da arte na educação infantil em uma perspectiva coletivista de formação
Adão, Luana Maria Silva
(
2026
)
A docência midiática e a compreensão da comunicação dialógica em ambientes digitais
Penteado, Maira Teresinha Lopes
(
2025
)
Das experiências inventadas com o tatu-bolinha: inventariando as materialidades em uma unidade de Educação Infantil na Barra da Lagoa
Guerra, Paula Moino
(
2026
)
O que está em jogo quando se fala sobre deficiência?: problematizando o conceito no encontro de estudantes e pessoas com deficiência
Moraes, Letícia Baldasso
(
2026
)
O uso de jogos digitais como ferramentas pedagógicas na aquisição de línguas estrangeiras: um estudo com o jogo "Sensidex"
Heyden, Hugo dos Santos
(
2026
)
Educação popular e cultura digital: trajetórias, mediações e cartografias formativas na Fundação Fé e Alegria
Santo, Paulo Roberto do Espírito
(
2025
)
Territórios brincantes na educação infanttil: uma organização pedagógica coletiva
Brandão, Charles Caubi
(
2025
)
Experiência, invenção, diferença e a formação de professores de matemática
Lima, Mike Christian Nascimento de
(
2025
)
Painéis de memórias no pós-abolição: uma biografia do intelectual Ildefonso Juvenal da Silva
Garcia, Fábio
(
2025
)
Infâncias e masculinidades: uma etnografia com crianças pequenas no Maciço do Morro da Cruz
Silva, Rafael da
(
2025
)
Confluir da infância no tempo da urbanização: um mergulho no rio da memória
Quint, Renata Ouriques
(
2025
)
Narrativas sobre a inserção de bebês na educação infantil: especificidades educativo-pedagógicas em diferentes contextos
Freitas, Vitória Karolina Costa
(
2025
)
Competências socioemocionais e o nexo psicofísico do projeto de aprendizagem ao longo de toda a vida
Katrein, Camila Siqueira
(
2025
)
Avaliação de contexto da educação infantil como política pública e sua implementação em Florianópolis (2018-2024): dimensão formativa e sentidos constituídos pelas profissionais
Fernandes, Nicole Foerth de Araujo
(
2025
)
Análise das competências socioemocionais em documentos educacionais dos municípios da foz do Rio Itajaí-Açu
Souza, Filipe Hahn Barbosa de
(
2025
)
Formação humana e desafios contemporâneos: um diálogo com Nietzsche
Costa, Tauana Cecilia da
(
2025
)
Programa Bairro Educador: a atuação de aparelhos privados de hegemonia na Rede Municipal de Educação de Florianópolis/SC
Taveira, Rebeca Torres
(
2025
)
Trilhando experiências na jornada digital com o Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação/NUPAE
Cargnin, Karinna Alves
(
2025
)
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