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Programa de Pós-Graduação em Linguística
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Programa de Pós-Graduação em Linguística: Recent submissions
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"-Mas tem gente que não entende assim." //"-É. É por isso que a gente tá aqui.": a sessão de grupo socioeducativo para homens autores de violência contra a mulher e a (re)construção discursiva de masculinidades
Soares, Vanessa Arlésia de Souza Ferretti
(
2018
)
"Eles não se incomoda de só ter branco na sala": vivências de estudantes de ações afirmativas em práticas de letramento acadêmico
Santos, Charlene Bezerra dos
(
2018
)
(Re)pensando a avaliação: uma etnografia sobre o uso do portfólio na aula de língua portuguesa no ensino fundamental
Oliveira, Ana Carolina Rosa Posuelo de
(
2018
)
A política linguística do Québec: o processo de imigração do brasileiro e o devenir québécois
Silva, Sara Farias da
(
2018
)
O calar e o ressoar da/na palavra outra da/na outra palavra
Goulart, Anderson Jair
(
2018
)
Funcionalidades do pretérito perfeito espanhol em traduções para dublagem: análise de corpus fílmico
Gesser, Alison Felipe
(
2018
)
Identidade categorial e função dos ideofones do changana
Nhampoca, Ezra Alberto Chambal
(
2018
)
Sonoridade visual na sinalização artística em língua brasileira de sinais
Klamt, Marilyn Mafra
(
2018
)
Diretrizes para análise da escritura: uma abordagem histórico-cultural
Correia, Karoliny
(
2017
)
Alfabetização na escola de educação básica pública: aspectos do ensino e da aprendizagem para a formação de leitores
Souza, Meirielle Tainara de
(
2017
)
Expressão do sujeito pronominal em espanhol: uma análise sociofuncionalista
Wildner, Ana Kaciara
(
2017
)
Atenção espontânea de aprendizes sobre aspectos linguísticos do português como L2: um estudo sobre forma e significado em contexto de uso comunicativo da língua
Hülse, Alcione Alves
(
2018
)
Continuidade da formação na formação continuada: um estudo sobre programas federais no campo de alfabetização
Martins, Laiana Abdala
(
2017
)
As práticas de leitura de pessoas com síndrome de Down: implicações para a constituição do leitor
Souza, Letícia Alves de
(
2017
)
A variação na concordância verbal de terceira pessoa do plural em textos escritos e orais de alunos das séries finais do ensino fundamental da rede pública de ensino de Florianópolis e Itajaí
Ferminio, Patrícia Corrêa
(
2017
)
La interferencia como principal fuente de errores linguísticos en docentes brasileños de ele: caracterización y estudio de los errores léxicos
Gimenez, Sabrina Lafuente
(
2017
)
A descrição de uma narrativa sinalizada baseada em planos cinematográficos
Pereira, Paulo Henrique
(
2017
)
Avaliação de linguagem escrita de sujeitos afásicos: um estudo de caso à luz da neurolinguistica enunciativa discursiva
Zappelini, Cynthia Colombi
(
2017
)
A posição axiológica do jornal escolar O colegial (1945-50) acerca das práticas de leitura
Ruiz, Tânia Maria Barroso
(
2017
)
A prática de análise linguística nas aulas de língua portuguesa: por uma abordagem enunciativo-discursiva de base dialógica
Santos, Gabriela Debas dos
(
2017
)
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