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Programa de Pós-Graduação em Métodos e Gestão em Avaliação (Mestrado Profissional)
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A qualidade das informações da Prova Brasil na perspectiva dos usuários

Souza, Clara Etiene Lima de (2014)
Criação de uma escala para avaliar a percepção dos funcionários de hospitais universitários no Brasil quanto ao ambiente organizacional

Gomes, Diego Eller (2014)
Análise de fatores associados ao desempenho escolar de alunos do quinto ano do ensino fundamental com base na construção de indicadores

Machado, Denys Cristiano de Oliveira (2014)
Proposta de integração e disponibilização de informações do censo da educação superior e do Sinaes no painel da avaliação dos cursos superiores

Lima, Simone Campos (2015)
Comparabilidade das avaliações educacionais em papel e em computador : um estudo do pisa 2012

Pedroza, Katia Neves (2015)
O papel do desenvolvimento humano e da alocação de recursos na qualidade da educação das cidades brasileiras

Nascimento, José Henrique de Sousa (2015)
A avaliação institucional e a definição de políticas institucionais na UFSC

Pereira, Rafael dos Santos (2015)
Estudo para análise do desempenho dos estudantes concluintes dos cursos superiores de tecnologia utilizando valor agregado - ENADE 2012

Cerri, Rosilene (2015)
Análise da dimensionalidade e modelagem multimensional pela TRI no antigo ENEM

Costa, Carlos Eduardo Sousa (2015)
Gestão da ambiência no Enem: a dimensão oculta nos exames em larga escala

Mazzoni Filho, Marcos de Carvalho (2015)
Uma ontologia para interoperabilidade semântica do sistema de avaliação da educação básica (SAEB)

Correia, Leonardo Ruas (2015)
Análise das escolhas do curso superior pelos certificandos participantes do ENEM, que ingressaram em uma IES, por meio do SISU, no período 2012-2014

Paula, Teófilo Francisco de (2015)
Relação entre o perfil do diretor escolar e os resultados educacionais

Santana, Dulce Cristina Arcoverde de Souza (2015)
Sistemas municipais de avaliação educacional da Paraíba: um estudo multicaso

Rosendo, Teodulino Mangueira (2015)
Procedimentos para a construção de indicadores por meio da teoria de resposta ao item: a criação de uma medida de nível socioeconômico familiar

Barros, Gabriela Thamara de Freitas (2016)
Processo de incorporação de itens na escala do SAEB para a criação de um banco de itens

Paranhos, Denis da Silva (2016)
Proficiência em matemática dos alunos do 9º ano da rede estadual de Mato Grosso: uma análise a partir dos dados da Prova Brasil de 2013

Scharfenberg, Cláudia Marques Rocha Lima (2016)
Análise dos fatores associados ao desempenho em matemática dos estudantes do 5º ano da rede estadual de educação do estado de Goiás no Saego de 2013

Pereira, Márcia Maria de Carvalho (2016)
Estudo comparativo entre o público EJA e o público regular utilizando a análise do funcionamento diferencial do item (DIF), na área de ciências da natureza e suas tecnologias, tecnologias, a partir dos dados do Enem 2012

Fachinetto, Suellen Mary Koch (2016)
As provas das quatro áreas do Enem vistas como prova única na ótica de modelos da teoria da resposta ao item uni e multidimensional

Vieira, Nara Núbia (2016)

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